問題詳情
3.下列「 」中的字詞，解釋何者正確？
(A)吾嘗「跂」而望矣：企圖
(B)白沙在「涅」：黑泥
(C)其漸之「滫」：清水
(D)魚枯生「蠹」：小魚
(A)吾嘗「跂」而望矣：企圖
(B)白沙在「涅」：黑泥
(C)其漸之「滫」：清水
(D)魚枯生「蠹」：小魚
參考答案
答案：B
難度：簡單0.736842
統計：A(1),B(14),C(0),D(1),E(0)
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- 「強自取柱，柔自取束。」意同於： (A)月暈而風，礎潤而雨 (B)近朱者赤，近墨者黑 (C)清斯濯纓，濁斯濯足 (D)鍥而不舍，金石可鏤
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- 在《論語》〈克己復禮〉中，顏淵問孔子實踐仁道的方法，孔子的回答是： (A)我欲仁，斯仁至矣 (B)非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮物動 (C)禮者，理也 (D)當仁，不讓於師
- 下列選項「 」中的字音，何者兩兩相同？ (A)學「惡」乎始／羞「惡」之心 (B)「中」規中矩／雀屏「中」選 (C)「施」薪若一／「施」從良人之所之 (D)「干」、越、夷、貉／大動「干」戈
- 「其義則不可須臾舍也」，句中「須臾」意為「短時間」，屬時間性詞語，下列各句何者沒有表示「短時間」的時間性詞語？ (A)少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間 (B)奉命於危難之間，爾來二十有一年矣
- 勸學一文，作者以何喻「言有召禍也，行有招辱也，君子慎其所立乎」？ (A)肉腐出蟲，魚枯生蠹 (B)螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮 (C)玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯 (D)假輿馬者，非利足也，而致
- 下列詞語用法敘述，正確的是： (A)「青出於藍」、「冰寒於水」皆可用以比喻弟子勝過老師 (B)「六馬仰 」、「沉魚落雁」皆可以形容音樂之感物 (C)「蹞步千里」、「善假於物」皆可用以形容勤能補拙
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- 下列各組「 」中之字，何組詞性用法相同？ (A)瓠巴「鼓」瑟／駑馬十「駕」 (B)草木「疇」生／木直「中」繩 (C)學不可以「已」／學至於「沒」而後止 (D)學「數」有終／「假」輿馬者，非利足也
- 「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。」意近： (A)君子慎其所立 (B)君子為學貴專一，不可心有旁鶩 (C)積善成德，而神明自得，聖心備焉 (D)君子居必擇鄉，遊必就士，所以防邪僻而近中正
- 「青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」此句沒有使用下列何種修辭方法？ (A)譬喻 (B)對偶 (C)轉品 (D)類疊
- 下列文句的用字，何者有誤？ (A)而你嫣然的一笑，如含苞待放 (B)在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，就當我為遇見你浮筆 (C)宣紙上走筆，至此擱一半 (D)瓶身描繪的牡丹，一如你初妝
- 下列何者在強調「積」的功夫？ (A)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑 (B)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍 (C)木受繩則直，金就礪則利 (D)玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯
- 下列何者所使用的修辭方法，與其他三者不同？ (A)尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結兮 (B)質的張而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，樹成蔭而眾鳥息焉 (C)積土成山，風雨興焉
- 「螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。」意謂： (A)物各有特性 (B)學貴專精 (C)學則才過其本性 (D)君子善假於物
- 「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。」乃喻： (A)好環境之重要 (B)君子善假於物 (C)積善必聞 (D)居必擇鄉，遊必就士
- 下列各組前後文句的相互闡釋，何者有誤？ (A)梧鼠五技而窮／目不能兩視而明 (B)騏驥一躍，不能十步／登高必自卑 (C)蓬生麻中，不扶而直／近朱者赤，近墨者黑 (D)林木茂而斧斤至焉／工欲善其事
- 下列關於先秦諸子學說的敘述，何者不正確？ (A)韓非思想以「法」為重，是法家集大成者 (B)孔子雖身處亂世，卻始終懷抱仁民愛物的理想 (C)莊子認為必須擺脫名利的束縛，才能獲得精神的自由 (D)
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- 下列各組選項中，請選出正確的學說流派及代表人物的組合： (A)荀子、韓非：法家 (B)老子、莊子：道家 (C)楊朱、墨子：墨家 (D)孟子、惠施：儒家
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- ( )下列敘述有誤的選項是： (A)「斗升之祿」指薪俸頗高 (B)「太尉茍以為可教而辱教之」中，「辱」是為有求於人的謙詞 (C)「其氣充乎其中而溢乎其貌」的「中」可以「內」代替 (D)「文者氣之所
- 下列有關荀子的思想敘述，何者正確？ (A)主張性善論 (B)是李斯、韓非之弟子 (C)「隆禮」、「重法」為其政治主張 (D)為春秋時期法家思想的代表人物
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- ( )關於〈翡冷翠在下雨〉一文的相關說明，下列何者不正確？ (A)以雨貫串，藉雨醞釀人文情懷的氛圍 (B)充滿歷史與文學藝術的聯想 (C)以冷峻的筆觸刻劃人性心理狀態，華麗中帶著世故的蒼涼 (D