6.下列觀點何者較符合泰勒（R.W.Tyler）「目標模式」的課程設計主張：
(A) 其目標來源融合學生取向、社會取向與學科取向的主張。
(B) 課程設計始於學習經驗的選擇，再從經驗中歸結出目標。
(C) 教育目標具有主觀意圖，不宜採取價值中立的技術立場。
(D) 課程目標宜以教育哲學與社會心理學作為篩選的過濾網。