問題詳情
8. 以下關於妥瑞氏症的敘述，何者是正確的?(甲)病程中曾出現多種發聲抽搐(乙)病程中曾出現多重動作抽搐(丙)常好發於青春期而持續終生(丁)壓力或興奮感常會使抽搐加重
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
參考答案
無參考答案
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- 針對有焦慮性疾患問題的學生，若欲減緩其焦慮行為，在資源班課程設計上可融入以下何種策略?(A)詳細規律記錄學生焦慮情形並予提醒(B)課程安排可融入遊戲本位學習理念(C)教導學生分享行為與合作學習(
- 以下何者為十二年國民基本教育課程綱要學習策略特殊需求領域課程學習表現的向度?(甲)提升態度動機(乙)發展後設認知策略(丙)運用環境與學習工具(丁)運用溝通技能參與活動(A)甲乙 (B)甲乙丙 (
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- 下列程式片段執行後，結果為何？ (A) 5,5(B) 5,6(C) 6,6(D) 6,5
- 計算48 ÷（ ）之值為何？(A) 75 (B) 160 (C) (D) 。
- 已知圓O半徑為5， 為圓心O到直線L的距離，且 ＝5，則下列敘述何者正確？(A) 直線L與圓O相交兩點 (B) 直線L與圓O不相交(C) 直線L為圓O的割線 (D) 直線L為圓O的切線 。
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- 關於情緒行為障礙成因之敘述，何者有誤？(A)兒童期的虐待為生物的危險因素(B)任何單一、明確的情緒行為障礙成因是無法確認的(C)情緒行為障礙的發展擁有實質的心理社會之危險因素(D)危險因素的數
- 區老師在特教班上課時，如果學生表現良好，就將其名條丟進罐子裡，表現愈好則丟名條愈多，下課前抽取名條給予獎勵，愈多名條者機會愈大。這是哪一種強化正向行為的後果處理策略？(A)代幣制結合不固定比率
- 陳教師給予特教班學生回饋時，多強化努力是有用的信念，也盡量不以學生能力來論斷成敗結果。這是哪一種教學取向之應用？(A)行為學習 (B)成敗歸因 (C)心理諮商 (D)多元智能觀主導 (E)認知
- 某桃園市高中特教班老師將形體相近的文字集中教學，讓學生在學習該生字的同時，也能辨認相似形體的文字。這是使用下列哪一種識字教學方法？(A)分散識字 (B)部件識字 (C)集中識字 (D)基本字帶
- 依據《身心障礙學生考試服務辦法》，關於身心障礙學生作答方式的調整服務，哪一項有誤？(A)題數或比例計分 (B)代謄答案卡 (C)提供試卷並報讀(D)放大答案卡 (E)口語（錄音）作答.
- 如圖(一)，若正六邊形ABCDEF的頂點皆在圓O上，則∠AOC為多少度？(A) 60 (B) 120 (C) 180 (D) 200 。
- 已知圓O半徑是80公釐，圓上A、B兩點將圓分成優、劣兩弧，若兩弧的度數比為5：4，則劣弧所對的圓心角∠AOB為多少度？(A) 80 (B) 120 (C) 160 (D) 200 。
- 依據教育部108年特殊教育統計年報中，關於桃園高中階段身心障礙類學生安置班型統計概況，下列有關表中資訊的敘述哪一項是正確的？ (A)桃園市高中特殊教育服務為完全融合教育的觀念(B)桃園市高中特
- 高中特教班老師教導阿偉「從事聽覺自娛活動」來替代阿偉經常出現「拍打自己耳朵」的行為。這是哪一種行為功能類型之替代技能的應用？(A)逃避外在刺激 (B)取得內在刺激 (C)取得外在刺激 (D)逃
- 請決定下列迴圈中指定敘述(sum = sum + 1;)執行的次數。 (A) n (n-1)(B) n (n+1)(C) (n-1)2(D) n2
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- 假設「中文閱讀理解測驗」指導手冊內呈現下列敘述：「根據418位高ㄧ到高二學生資料研究發現：(1)二個年級學生在本測驗總分上有明顯差異(F=58，p＜.01)，高二優於高ㄧ；(2)本測驗總分
- 王教師訓練學生認同同儕正向行為，當不適宜行為發生或即將發生時，能夠立即解釋行為不當之處，同時提供替代行為的建議，以降低情緒行為障礙學生的不適宜行為。這是哪一種同儕中介與支持的策略應用？(A)同
- 方程式12x＋1＝9x＋7 的解為何？(A)－2 (B)－1 (C)1 (D)2 。
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- 在雙向環狀串列(doubly linked circular list)的資料結構中，rlink 表示指向右邊的指標，llink表示指向左邊的指 標，假設現在想把ptr 所指的物件從串列中刪除
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- 若以霍夫曼編碼(Huffman Coding)編碼字串，其中出現次數分別為：A / 5 , B / 12 , C / 33, D / 19, E / 40, F / 41請問B的編碼為何?(A)
- (二)多重選擇題：（共1題，占2分） 下列那些軟體的原創者是 Linus Torvalds林納斯·托瓦茲？(A) Linux(B) Git(C) Markdown(D) GIMP(E) Goog
- 如圖(二)，直線AB為圓O的切線，切點為A，若圓O半徑為10， ＝26，則切線段 的長為多少？(A) 2√194 (B) 25 (C) 24 (D) 12 。
- （ ）如圖(甲)，圓與x軸交於A(－6 , 0)、B(－2 , 0)並與y軸相切，若圓心坐標為(a , b)，則b＝？(A)(B)(C)3 √(D)√12
- 如右圖，四個矩形的面積分別為 A、B、C、D，則下列哪一個選項正確？(A) A＝B＋C＋2D (B) A＝B＋2C＋D(C) B＝A－C－D (D) B＝A－C＋2D
- 下列敘述何者正確？(A)0的倒數還是0 (B)1的倒數還是1 (C)任何數都有倒數 (D) 的倒數是 。
- ( )如圖 3，L1//L2//L3， 的長度為何？(A)25(B)27(C) 5 (D) 15