問題詳情
10. 某注意力缺陷過動症學生進行以下憤怒自我教導，這是哪一種調節憤怒的正向內言？(甲)打架不能解決問題 (乙)是他生氣，不是我 (丙)別緊張，事情終會解決
(A)憤怒處理
(B)憤怒調適
(C)憤怒紓解
(D)憤怒分解
(E)憤怒壓抑
(A)憤怒處理
(B)憤怒調適
(C)憤怒紓解
(D)憤怒分解
(E)憤怒壓抑
參考答案
無參考答案
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- 某桃園市高中特教班老師將形體相近的文字集中教學，讓學生在學習該生字的同時，也能辨認相似形體的文字。這是使用下列哪一種識字教學方法？(A)分散識字 (B)部件識字 (C)集中識字 (D)基本字帶
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