問題詳情
20. 王教師訓練學生認同同儕正向行為，當不適宜行為發生或即將發生時，能夠立即解釋行為不當之處，同時提供替代行為的建議，以降低情緒行為障礙學生的不適宜行為。這是哪一種同儕中介與支持的策略應用？
(A)同儕支持與比較
(B)同儕監督
(C)同儕小老師
(D)同儕指導
(E)正向的同儕報告
(A)同儕支持與比較
(B)同儕監督
(C)同儕小老師
(D)同儕指導
(E)正向的同儕報告
參考答案
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