問題詳情
49 家長在兒童構音訓練的類化扮演著重要的角色，其功能不包括：
(A)增強兒童正確的構音
(B)提供目標音豐富的聽覺刺激
(C)督促兒童練習可以正確構音的語音
(D)模仿兒童的構音方式
(A)增強兒童正確的構音
(B)提供目標音豐富的聽覺刺激
(C)督促兒童練習可以正確構音的語音
(D)模仿兒童的構音方式
參考答案
答案：D
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(0),D(9),E(0)
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- 40 下列那一組聲母含送氣和不送氣之語音特徵？(A) 塞音、擦音 (B)塞音、邊音 (C)塞音、塞擦音 (D)擦音、塞擦音
- 64 進階口吃治療中，Guitar（2006）建議先探索口吃行為，下列何者屬於逃離行為（escape behaviors）？(A) 換句話說 (B)拉長母音(C)假裝不知道答案是什麼 (D)說不出話時
- 31 當語言治療師使用以棉花棒塗果醬的方式指導兒童「大」音的構音時，通常會將果醬塗於口腔那個部位？(A) 上唇 (B)下唇 (C)齒槽 (D)軟䏄
- 48 語音出現的頻率多寡是治療時目標音選擇的一大參考，Edwards（2003）的研究指出，英文子音中何者出現的頻率最高？(A)∕n∕ (B)∕s∕ (C)∕t∕ (D)∕r∕
- 80 下列何者是指「最大吸氣後可以被呼出的空氣量」？(A) 潮氣容積（tidal volume） (B)每分鐘容積（minute volume）(C)肺活量（vital capacity） (D)肺總
- 39 構音∕音韻的評估中（assessment）包含鑑定（appraisal）與診斷（diagnosis），其中下列何者屬於鑑定項目？(A)最後的結果 (B)收集語料 (C)詢問病史 (D)家長教育
- 63 自願口吃（voluntary stuttering）可以有下列那一項功能？(A)減少口吃事件百分比 (B)學會口吃時拉長母音(C)減少單音節的重複 (D)減少口吃的負向情緒
- 30 構音治療時，影響治療預後（prognosis）的因素，較不包括下列那一項？(A)錯誤的嚴重程度 (B)接受治療的動機 (C)接受治療的經驗 (D)家庭的社經地位
- 47 大多數的語言治療師施行構音障礙和音韻障礙治療類化（generalization）的最後階段為：(A) 跨詞位 (B)跨情境 (C)跨種類 (D)跨音節
- 79 喉部電位圖（electroglottography, EGG）可以提供下列何種訊息？(A) 聲帶是否完全閉合 (B)聲帶接觸的程度 (C)聲帶打開的寬度 (D)聲帶打開的形狀
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- 65 Guitar（2006）認為設定治療目標是口吃治療中相當重要的一部分，下列治療目標設定何者正確？(A) 臨界（borderline）口吃者的口吃頻率應減到 2 次口吃事件∕100 音節(B)減少
- 41 國語的輕聲讀法，在音量和音長方面，幾乎都只有聲調的：(A) 二分之一 (B)三分之一 (C)四分之一 (D)五分之一
- 57 「ㄨㄨ我我（30 秒）要去逛街，不不-----不（40 秒）ㄉ打（15 秒）球，你要要要（20 秒）做什麼？」，請計算上述語言樣本的口吃事件平均時長（duration）是多少？(A) 15 秒
- 50 有關心理年齡（mental age）與言語不流暢的關係，下列何者較正確？(A)音節重複的數量和心理年齡毫無相關(B)智能障礙兒童比一般兒童有較多音節重複(C)智能障礙兒童與一般兒童有一樣多的音節
- 66 Silverman（2004）定義的口吃內涵包括下列那三項？(A)①言語不流暢、②預期口吃出現逃避行為，伴隨身體第二症狀、③伴隨口吃的負向情緒(B)①言語不流暢、②預期口吃出現外控心理，伴隨身體
- 42 國語拼音的方法中，「三拼法」就是三個注音符號來拼音的方式，一定是一個聲母與下列何者結合而成？(A) 單韻母 (B)複韻母 (C)聲隨韻母 (D)結合韻母
- 58 流暢塑型法（fluency shaping）和口吃修正法（stuttering modification）的比較，下列何者正確？(A) 口吃修正法重視語速控制 (B)流暢塑型法重視對情境資料的收
- 51 當兒童將「三輪車跑得快，上面坐個老太太」說成「安文車跑得跨，煞面過個老代代」時，則其構音錯誤的類型包括：(A) 舌尖音化、子音替代、不送氣化、複韻母簡化(B)不送氣化、韻母添加、舌根音化、聲母省
- 67 關於口吃的自發性恢復比率何者正確？(A) 音韻能力好的高於音韻能力差的 (B)年長的孩子高於年幼的孩子(C)男生高於女生 (D)青春期時恢復最快
- 59 口吃發生學中認為口吃是大腦側化不佳，其中關於雙重聽覺（dichotic listening）的實驗結果，下列何者正確？(A) 口吃者右耳聽到的聲音正確度比一般人差 (B)口吃者右耳聽到的聲音正確
- 52 當我們把「好啊」說成「好哇」，「難啊」說成「難哪」，「老啊」說成「老哇」，是因為：(A)共構現象 (B)弱化現象 (C)連音同化現象 (D)䏄化現象
- 68 對口吃者共通的人格特質，不包括下列何者？(A) 因口吃而有罪惡感 (B)逃避社交情境避免口吃帶來的痛苦(C)因口吃而憂鬱、焦慮 (D)對說話採內控想法
- 一、政府對於住宅租賃市場的干預，通常係採取租金管制措施；試問：當住宅需求增加時，這種措施的短期效果、長期效果為何？請繪圖說明之。
- 69 使用延遲聽覺回饋（delayed auditory feedback），延遲 250 毫秒（ms）時，對於說話的情形下列何者正確？(A)非口吃者說話的聲音變慢而延長 (B)口吃者說話的聲音變慢而
- 70 內在修正假設認為口吃者的內在語音計畫與非口吃者不同之處是下列那一項？(A)比非口吃者快 (B)比非口吃者慢(C)比非口吃者多了一些監控 (D)比非口吃者少了一些監控
- 71 Guitar（2003）測量突然大聲的噪音造成眼睛眨眼的反應，以研究成人口吃者與非口吃者的不同，發現口吃者在下列那一個變項較高？(A) 血液中可體松（cortisone）的濃度 (B)聽覺處理速
- 80 關於 Van Riper（1973）的口吃治療，下列何者正確？(A) 口吃後立即以輕鬆的說話方式修正 (B)加強說話的溝通技巧(C)使用電子節拍器可以增進流暢性 (D)增進口語流暢性，但不處理恐
- 72 澳洲雪梨大學的 Lidcombe方案對兒童口吃治療主要包括 2 個階段，階段 2 的目標中下列那一項最為重要？(A)向父母解釋兒童口吃的嚴重度 (B)教父母建立與兒童日常的對話活動(C)維持治療
- 一、不動產市場中有中古屋市場及預售屋市場，請繪圖說明這兩種市場之關係。若不動產市場不景氣，政府對消費者提供補貼制度，請問兩種市場是否要有差異？請詳細說明之。
- 10 在溝通意圖發展之表意階段（locutionary stage），兒童用下列那些方式溝通？(A)肢體動作 (B)聲音 (C)肢體動作與聲音 (D)肢體動作與口語
- 73 大華說了 100 音節的話，出現單音節字重複 3 次，延長 1 次，緊張用力 1 音節，大華若以口吃式不流暢（SLD）計算，他是否有口吃？(A) 有 (B)沒有(C)資料不足難以判斷 (D)如果
- 2 根據行為學派之語言發展理論，兒童學會較長的語句是用下列那一種策略？(A)連鎖 (B)褪除 (C)處罰 (D)刺激管理
- 20 關於語言學習障礙（language learning disorders, LLD），以下那一項敘述是正確的？(A)通常只影響一項的語言能力，例如口語或書寫表達(B)語言規則的合成特別的困難(C
- 11 小朋友自己說：「強強哭」，他的媽媽回應如下：「是的，強強很難過」，媽媽的回應技巧是以下那一種？(A)重述（recasting） (B)擴展（expansion） (C)延伸（extension）
- 74 關於迅吃和口吃的比較，下列何者較正確？(A) 口吃者易有行為問題，而迅吃者沒有(B)口吃者的發生率低於迅吃者(C)迅吃者的不流暢特徵是延長和緊張(D)口吃者越想表現，越說得不流暢，而迅吃者則反而