問題詳情
22. 王老師從《十二年國民基本教育課程綱要》特殊需求領域之獨立研究科目，找到對應其任教年級的指標：「2d-Ⅲ-1 能從教師設計獨立研究課程內容選擇，並依照自己的進度進行學習」。 從該指標可推論出下列哪些有關王老師課程設計的資訊？
(A) 學生班級可能是三年級
(B) 想啟發的是研究態度
(C) 為學習表現的設定條目
(D) 主題範疇為一般探索
(A) 學生班級可能是三年級
(B) 想啟發的是研究態度
(C) 為學習表現的設定條目
(D) 主題範疇為一般探索
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 右圖（八）是固體地球表面附近的垂直分層結構圖，試問岩石圈的範圍涵蓋了圖中哪些部分？ (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 甲乙丙 (D) 甲乙丙丁。
- （ ）下列電池為充電電池的有幾種？甲.乾電池；乙.鹼性電池；丙.鉛蓄電池；丁.鋰電池；戊.鎳氫電池。 (A)2種 (B)3種 (C)4種 (D)5種。
- 如圖，一小鋼珠由圖中的斜面上A處向下滑，並滑到另一斜面，若摩擦力可忽略，則小鋼珠在右邊斜面上滑到的高度應為幾公分？ (A)(B)24 (C)(D)40。
- 人們都是追求快樂而避免痛苦，係以下哪一個倫理思想的基本假設？(A)義務論 (B)德行論(C)功利主義 (D)解構主義
- 【題組】( ) 日食發生時，日、地距離為X1，日、月距離為X2；月食發生時，日、地距離為X3，日、月距離為X4，則下列有關距離長短的比較關係何者正確？ (A) X1＞X2；X3＞X(B) X
- 【題組】( ) 下列有關月食的敘述，何者錯誤？ (A)該日為「望」 (B)月球部分或全部進入地球本影 (C)月食發生時，地球位於太陽與月球之間 (D)該日午夜12點以後就看不到月食了
- 小豪在聯絡簿中有這麼一段記載:「今天白天上課，老師帶著我們到操場觀看日環食，特別交代我們不可以用眼睛直視太陽，可以透過塗成黑色的玻璃來觀看。」根據內容所述，回答下列問題：【題組】( ) 當天最可
- 【題組】( ) 為什麼不可以直接用眼睛觀看日環食？ (A)一定要透過塗黑的玻璃才看得到 (B)直接用眼睛是看不到的 (C)若直接透過望遠鏡來觀看更好 (D)光線太強會傷害眼睛。
- 下列哪一項地質活動常發生於海溝？ (A) 地球內部熱對流上升後產生新的海洋地殼 (B) 陸地地殼會向下隱沒到地函內 (C) 海洋地殼會向下隱沒到地函內 (D) 海洋地殼與大陸地殼因互相擠壓隆起而
- ( ) 月全食發生時，所看到的月像為何種樣子？ (A)看不到 (B)全部藍色 (C)全部紅色 (D)一半黑一半紅
內容推薦
- 小明三年級時被鑑定為資優生並參加資優教育方案。以前他就精力充沛，衝動、沒耐性，升上四年級後，課堂行為與學業表現越來越差；普通班老師建議他接受注意力缺陷過動症(ADHD)鑑定。若小明被鑑定出有
- 有關 Lipman 的兒童哲學方案，下列敘述何者正確？(A) 屬於內容精熟模式類課程 (B) 利用分組辯論進行課程活動(C) 教學重點為思考有關思考 (D) 對窮困地區學童助益尤其大
- 下列哪些描述，最能反應 Dabrowski 對資優生的過度激動(overexcitabilities)特質的觀察？(A) 遇挫折時顯示出反社會行為 (B) 對周圍環境的過度敏感(C) 顯示出多
- 資優學生小明對其正在進行的獨立研究感到很挫折，一直吵著不要做。若想維持小明對該獨立研究的興趣，首先應採取下列那一策略？(A) 接受小明對於獨立研究經常感到挫折的看法。(B) 提醒小明他具有相關
- 資優班黃老師請學生就「紅色」進行自由聯想。嘉嘉回答：「蘋果、太陽、消防車、流血、暴力、熱情」。嘉嘉的回答內容，較無法反映下列哪一種能力？(A) 流暢 (B) 變通 (C) 獨創 (D) 精進
- Robert Sternberg 智力三元論的理論所談到的智力，不包含下列哪一項？(A) 經驗 (B) 適應 (C) 後設認知 (D) 記憶
- 教師協助身心障礙資優學生發展自我觀念，何者為較適當之作法？甲、認識自我觀念的重要性乙、安排身心障礙資優學生的楷模學習丙、降低期望水準以減少挫折感丁、拓展身心障礙資優學生的社會互動(A) 甲乙丙
- 針對身心障礙資優學生的動態評量，下列敘述何者錯誤？(A) 可評量個人近側發展區(zone of proximal development)(B) 採用標準化施測程序以了解學生資質(C) 施測過
- 下列哪一項不屬於 Taylor 多元才能圖騰的重點？(A) Taylor 支持 Guilford 的智力結構理論所提出的六項才能之說法。(B) 特殊才能居於中等和資優之間，每個人都應有許多種才
- 下列哪一項教學方式較適合學習障礙資優學生？(A) 將作筆記、畫重點、研讀等學習技巧包含在教學中。(B) 在個別化教育計畫中以補救教學為重點。(C) 評量時以文字閱讀為主。(D) 在弱勢部份進行
- 根據《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》，下列敘述何者正確？(A) 足齡六歲之資優兒童始得申請提早入學。(B) 資賦優異幼兒，係指智能評量結果在平均數正 2 個標準差以上，或社會適應
- 方老師想請學生繪製圓形圖作為專題研究發表的內容。對於學生「繪製圓形圖」的部分，以下何者是最為相關的前置經驗教學活動？(A) 認識扇形及圓心角 (B) 繪製長條圖(C) 認識圓周率及圓面積 (D
- 規劃低成就資優學生教育方案時，下列哪些安排較為適切？甲、根據實際問題規劃任務，引導其發展實用智能。乙、因應其學習方式，調整教學策略，以激發學習動機。丙、採取直接教學法進行補救教學，以提升學習成
- 有關《怎樣解題》一書中，作者波利亞（George Polya）提出了解題的四大步驟。下列何者非波利亞所提出的四個步驟之一？(A) 正確理解題意 (B) 找出關鍵字詞 (C) 執行解題計畫 (D
- 有關《十二年國民基本教育課程綱要》數學領域國小階段中，下列哪一個數學領域核心素養的內容應具體展現在「實施要點」的「教學實施」項下，以彰顯數學素養培養的理念？(A) 具備基本的算術操作能力、並能
- 下列哪一項數學教學活動設計最符合素養導向教學的四大原則中的「情境脈絡化的學習」？(A) 配合學生經驗，將課本布題中的人名改為學生實際姓名重新布題，讓學生更融入情境解題。(B) 用學生熟悉的文具
- 臺灣四面環海，海水沖擊海岸會進行侵蝕、搬運和堆積的作用，加上地質狀況不同，造成各種海岸地形，下列這些描述，何者不符合臺灣的海岸地形景觀？(A) 北部岬灣海岸有海蝕平臺、豆腐岩、海蝕洞等地形景觀
- 臺灣如果不幸發生非洲豬瘟疫情，將使畜牧產業全面瓦解，影響經濟甚鉅，損失將大於口蹄疫疫情。有關非洲豬瘟疫情的描述何者正確？(A) 目前只有非洲和亞洲有非洲豬瘟疫情發生，但臺灣不是疫區。(B) 人
- 王老師想引導學生探究「積不變」的數量關係，下列哪一個教學內容最適合？(A) 如何用同一條繩子圍出一個最大面積的方形區域。(B) 全班 24 個學生如何排隊可以排成剛好方形的隊伍。(C) 角柱中
- 臺灣位於歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊交界處，常有地震發生，下列有關地震的描述何者正確？甲、臺灣地區發生的地震幾乎都是構造性地震。乙、逆斷層由板塊擠壓的壓力造成，下盤地層沿斷層面往上移動。丙、水庫
- 陳老師在數學課時讓學生討論「3 件上衣與 5 件裙子的搭配方式共有幾種可能性？」下列哪一個學習內容條目最符合上述的教學活動？(A) N-6-8 解題：基準量與比較量。比和比值的應用。含交換基準
- 葉老師請學生討論以下問題：「一家人去餐廳用餐完結帳時，是先打 8 折後再加一成服務費比較便宜？還是先加一成服務費再打 8 折比較便宜？」這個問題主要的教學目標最接近下列何者？(A) 折扣問題的
- 有關 Gagne 的資賦(giftedness)與才能(talent)區分模式(DMGT)，下列敘述何者正確？(A) 資賦與才能都是與生俱來的能力 (B) 運動(sports)能力屬於資賦的一
- 下列哪一學者的智力或資優理論，有強調創造力成分？甲、Sternberg 的三元論(Triarchic Theory)乙、Cattell 的流體智能理論(Fluid Intelligence)丙
- 下列哪一活動，較適合用以訓練擴散性思考(divergent thinking)？(A) 收集植物並決定可用以組織分類的可能方式。(B) 閱讀有關植物分類的各類知識。(C) 將所收集到的植物，利