問題詳情

6. 請依據思考層次將以下活動由高至低排序:(甲)設計資優鑑定觀察課程的創造力單元課程(乙)修訂與評定所實施的創造力單元課程(丙)分析適合資優學生的創造力課程並說明原因(丁)列舉創造力需要的特質和條件(戊)比較圖像式思考與文字思考的差異
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙甲丙丁戊
(C)乙甲丙戊丁
(D)甲乙戊丙丁

參考答案

答案:C
難度:適中0.495327
統計:A(36),B(18),C(106),D(54),E(0)

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