問題詳情
93.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是
(A)涂爾幹(E. Durkheim)
(B)奧古斯丁(St.Augustine)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)海德格(M. Heidegger)。
(A)涂爾幹(E. Durkheim)
(B)奧古斯丁(St.Augustine)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)海德格(M. Heidegger)。
參考答案
答案：C
難度：簡單0.87885
統計：A(89),B(27),C(1712),D(27),E(0)
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- 1617caress (A) 訓練 (B) 抱怨；哀泣 (C) 陶冶；培育 (D) 輕輕撫摸
- 1610race (A) 競爭；比賽 (B) 慶祝活動 (C) 種族；人種 (D) 分數
- 1596increase (A) 心理學家 (B) 增加 (C) 汗 (D) 客人
- 1590independent (A) 獨立的 (B) 強而有力的 (C) 有區別的 (D) 高尚的；令人崇敬的
- 1581multiple (A) 可能的 (B) 複合的；多樣的 (C) 複合的；多樣的 (D) 不成功的；失敗的
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- 1616scientific (A) 尖銳的 (B) 漠視的；不關心的 (C) 科學的；有系統的 (D) 有天分的
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- 1591wired (A) 侵略的；侵犯的 (B) 文明的 (C) 慷慨的；大方的 (D) 有線的
- 1597annoyance (A) 樂意 (B) 令人惱怒的事；惱怒 (C) 獨裁者 (D) 磨損
- 1600flush (A) 賦予 (B) 沖洗 (C) 提起；提升 (D) 變得過熱
- 1618monster (A) 怪物；惡人 (B) 財政；金融 (C) 仿造品 (D) 生活方式
- 教育研究與自然科學研究有許多差異，其中最主要的差異為何？(A)研究目的 (B)研究對象 (C)研究方法 (D)研究過程
- 對於協助資優學生的生涯發展，以下哪一項較不須考慮？(A)須了解資優學生的個人特質(B)須深入剖析資優學生的自我層面(C)須探索資優學生生涯定位與生涯發展歷程的需求(D)須考量資優學生同儕及師長的
- 1605auction (A) 著手處理 (B) 拍賣 (C) 取代 (D) 往上升騰
- 1611explicitly (A) 真誠地；誠摯地 (B) 明白地；明確地 (C) 不幸地 (D) 靜悄悄地
- 1619indicate (A) 搶 (B) 挫折 (C) 區別 (D) 指示；指出
- 教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他學生的行為，此種現象一般稱為:(A)漣漪效應(B)比馬龍效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應。
- 1612association (A) 聯想 (B) 月臺 (C) 實驗 (D) 地點
- 1620gradually (A) 慣例地；例行地 (B) 真實地 (C) 逐漸地 (D) 立刻；馬上
- 1621support (A) 出版 (B) 命運 (C) 支持；支撐 (D) 診斷
- 小校裁併議題，引起社會諸多討論。為協助小校轉型發展，教育部推動中小學「活化校園空間與發展特色學校計畫」擬透過相關指標以協助學校發展，下列何者不是小校轉型發展相關指標選項：(A)本位課程教學設計
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- 1622unpredictable (A) 基本的；初步的 (B) 不可預測的 (C) 慢性的 (D) 專業的
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