問題詳情
1605auction
(A) 著手處理
(B) 拍賣
(C) 取代
(D) 往上升騰
(A) 著手處理
(B) 拍賣
(C) 取代
(D) 往上升騰
參考答案
答案：B
難度：簡單0.888889
統計：A(7),B(104),C(2),D(1),E(0)
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- 教育研究與自然科學研究有許多差異，其中最主要的差異為何？(A)研究目的 (B)研究對象 (C)研究方法 (D)研究過程
- 1618monster (A) 怪物；惡人 (B) 財政；金融 (C) 仿造品 (D) 生活方式
- 1600flush (A) 賦予 (B) 沖洗 (C) 提起；提升 (D) 變得過熱
- 1597annoyance (A) 樂意 (B) 令人惱怒的事；惱怒 (C) 獨裁者 (D) 磨損
- 1591wired (A) 侵略的；侵犯的 (B) 文明的 (C) 慷慨的；大方的 (D) 有線的
- 何者行政機關應針對適婚男女，提供至少4小時親職教育教育課程，以培養正確之婚姻觀念，促進家庭美滿？ (A)內政部 (B)教育局 (C)民政機關 (D)社會福利機構。
- 認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是(A)涂爾幹(E.
- 以下何者不屬於社會本位教學的目的，讓智能障礙者能：(A)在社區中使用社區資源 (B)能參與社區活動 (C)能被社區接納 (D)能提高學習的動機與興趣
- 1617caress (A) 訓練 (B) 抱怨；哀泣 (C) 陶冶；培育 (D) 輕輕撫摸
- 1610race (A) 競爭；比賽 (B) 慶祝活動 (C) 種族；人種 (D) 分數
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- 1619indicate (A) 搶 (B) 挫折 (C) 區別 (D) 指示；指出
- 教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他學生的行為，此種現象一般稱為:(A)漣漪效應(B)比馬龍效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應。
- 1612association (A) 聯想 (B) 月臺 (C) 實驗 (D) 地點
- 1620gradually (A) 慣例地；例行地 (B) 真實地 (C) 逐漸地 (D) 立刻；馬上
- 1621support (A) 出版 (B) 命運 (C) 支持；支撐 (D) 診斷
- 小校裁併議題，引起社會諸多討論。為協助小校轉型發展，教育部推動中小學「活化校園空間與發展特色學校計畫」擬透過相關指標以協助學校發展，下列何者不是小校轉型發展相關指標選項：(A)本位課程教學設計
- 九年一貫課程中，何種領域課程時數配置所佔的百分比最大？ (A) 自然與生活科技領域 (B) 數學領域 (C) 語文領域 (D) 社會領域。
- 「搶孤」活動是指宜蘭縣哪一個地方的民俗活動？(A)頭城鎮(B)蘇澳鎮(C)五結鄉(D)宜蘭市
- 1622unpredictable (A) 基本的；初步的 (B) 不可預測的 (C) 慢性的 (D) 專業的
- 早期療育的工作，除了與兒童少年福利法、身心障礙者保護法之外，還與特殊教育法有關(A)o(B)X
- 學校校外教學時可選擇一些自然景點，下列那一景點不是位於滿州鄉？(A)南仁湖(B)佳樂水(C)里德橋觀賞灰面鷲(D)關山看落日。
- 在其他專業團隊成員諮詢、指導或協助之下，由與個案最密切之專業成員負責執行及追蹤評鑑個別化教育計畫，這是何種專業團隊合作模式？(A)貫專業或跨專業(trans-disciplinary)模式(B)
- 1702struggle (A) 整理；分類 (B) 與…戰鬥 (C) 努力 (D) 打成泡沫(如奶油)
- 1708innocence (A) 天真；無辜 (B) 乳房 (C) 理由 (D) 成員
- 依據皮亞傑(Piaget)的觀點，下列何者能說明幼兒學習的順序？(A)圖像→實物→符號 (B)圖像→符號→實物 (C)實物→圖像→符號 (D)符號→實物→圖像
- 智能障礙學童在記憶的運作上比不上正常學童，但記憶廣度的表現與正常學童無異。(A)是(B)否
- 依據九年一貫課程綱要的規定，『以探究和實作的方式來進行，強調手腦並用、活動導向、設計與製作兼顧及知能與態度並重。』為規劃何種課程必備的基本認識？ (A)數學 (B)社會 (C)藝術與人文 (D)
- 高雄縣的「西南部地區」，北以(A)阿公店溪 (B)旗山溪 (C)二仁溪 (D)高屏溪 與台南縣為界。
- 1703design (A) 設計 (B) 認為 (C) 持續；依舊 (D) 期待
- 1626imprison (A) 折磨；拷打 (B) 敢；竟敢 (C) 監禁 (D) 哭泣
- 1631violin (A) 自信 (B) 洞察力；眼光 (C) 旋律；歌曲 (D) 小提琴
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- 如果我們進行智能障礙的鑑定時，要使用何種類型的測驗？(A)效標參照測驗；(B)常模參照測驗； (C)診斷測驗；(D)實作測驗
- 下列有關測驗信度與效度的關係的敘述，哪一個是正確的？ (A)信度高，效度一定高 (B)效度高，信度一定高 (C)信度低，效度不一定低 (D)信度高，效度一定低。