問題詳情
1612association
(A) 聯想
(B) 月臺
(C) 實驗
(D) 地點
(A) 聯想
(B) 月臺
(C) 實驗
(D) 地點
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.941176
統計：A(96),B(1),C(1),D(2),E(0)
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- 1619indicate (A) 搶 (B) 挫折 (C) 區別 (D) 指示；指出
- 1611explicitly (A) 真誠地；誠摯地 (B) 明白地；明確地 (C) 不幸地 (D) 靜悄悄地
- 1605auction (A) 著手處理 (B) 拍賣 (C) 取代 (D) 往上升騰
- 對於協助資優學生的生涯發展，以下哪一項較不須考慮？(A)須了解資優學生的個人特質(B)須深入剖析資優學生的自我層面(C)須探索資優學生生涯定位與生涯發展歷程的需求(D)須考量資優學生同儕及師長的
- 教育研究與自然科學研究有許多差異，其中最主要的差異為何？(A)研究目的 (B)研究對象 (C)研究方法 (D)研究過程
- 1618monster (A) 怪物；惡人 (B) 財政；金融 (C) 仿造品 (D) 生活方式
- 1600flush (A) 賦予 (B) 沖洗 (C) 提起；提升 (D) 變得過熱
- 1597annoyance (A) 樂意 (B) 令人惱怒的事；惱怒 (C) 獨裁者 (D) 磨損
- 1591wired (A) 侵略的；侵犯的 (B) 文明的 (C) 慷慨的；大方的 (D) 有線的
- 何者行政機關應針對適婚男女，提供至少4小時親職教育教育課程，以培養正確之婚姻觀念，促進家庭美滿？ (A)內政部 (B)教育局 (C)民政機關 (D)社會福利機構。
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- 1621support (A) 出版 (B) 命運 (C) 支持；支撐 (D) 診斷
- 小校裁併議題，引起社會諸多討論。為協助小校轉型發展，教育部推動中小學「活化校園空間與發展特色學校計畫」擬透過相關指標以協助學校發展，下列何者不是小校轉型發展相關指標選項：(A)本位課程教學設計
- 九年一貫課程中，何種領域課程時數配置所佔的百分比最大？ (A) 自然與生活科技領域 (B) 數學領域 (C) 語文領域 (D) 社會領域。
- 「搶孤」活動是指宜蘭縣哪一個地方的民俗活動？(A)頭城鎮(B)蘇澳鎮(C)五結鄉(D)宜蘭市
- 1622unpredictable (A) 基本的；初步的 (B) 不可預測的 (C) 慢性的 (D) 專業的
- 早期療育的工作，除了與兒童少年福利法、身心障礙者保護法之外，還與特殊教育法有關(A)o(B)X
- 學校校外教學時可選擇一些自然景點，下列那一景點不是位於滿州鄉？(A)南仁湖(B)佳樂水(C)里德橋觀賞灰面鷲(D)關山看落日。
- 在其他專業團隊成員諮詢、指導或協助之下，由與個案最密切之專業成員負責執行及追蹤評鑑個別化教育計畫，這是何種專業團隊合作模式？(A)貫專業或跨專業(trans-disciplinary)模式(B)
- 1702struggle (A) 整理；分類 (B) 與…戰鬥 (C) 努力 (D) 打成泡沫(如奶油)
- 1708innocence (A) 天真；無辜 (B) 乳房 (C) 理由 (D) 成員
- 依據皮亞傑(Piaget)的觀點，下列何者能說明幼兒學習的順序？(A)圖像→實物→符號 (B)圖像→符號→實物 (C)實物→圖像→符號 (D)符號→實物→圖像
- 智能障礙學童在記憶的運作上比不上正常學童，但記憶廣度的表現與正常學童無異。(A)是(B)否
- 依據九年一貫課程綱要的規定，『以探究和實作的方式來進行，強調手腦並用、活動導向、設計與製作兼顧及知能與態度並重。』為規劃何種課程必備的基本認識？ (A)數學 (B)社會 (C)藝術與人文 (D)
- 高雄縣的「西南部地區」，北以(A)阿公店溪 (B)旗山溪 (C)二仁溪 (D)高屏溪 與台南縣為界。
- 1703design (A) 設計 (B) 認為 (C) 持續；依舊 (D) 期待
- 1626imprison (A) 折磨；拷打 (B) 敢；竟敢 (C) 監禁 (D) 哭泣
- 1631violin (A) 自信 (B) 洞察力；眼光 (C) 旋律；歌曲 (D) 小提琴
- This __________ book is both thoughtful and informative.(A) invidious (B) nebulous (C) ridiculous
- 有關韓國第一所幼稚園的敘述，何者為非？ (A)由英國傳教士成立 (B)是漢城的梨花大學附設幼稚園 (C)時間西元1924年 (D)當時的政府並未重視學前教育。
- 如果我們進行智能障礙的鑑定時，要使用何種類型的測驗？(A)效標參照測驗；(B)常模參照測驗； (C)診斷測驗；(D)實作測驗
- 下列有關測驗信度與效度的關係的敘述，哪一個是正確的？ (A)信度高，效度一定高 (B)效度高，信度一定高 (C)信度低，效度不一定低 (D)信度高，效度一定低。
- 1623source (A) 熱忱 (B) 來源 (C) 顧客 (D) 電子商務
- 關於佛洛依德的三種人格模式概念，本我完全屬於無意識層面。(A)o(B)X
- 1627suspension (A) 校長 (B) 遺產 (C) 舒適；安慰 (D) 停賽；停班；停學
- 1713arrogant (A) 傲慢的 (B) 剩下的；剩餘的 (C) 永久的 (D) 真實的