問題詳情
30.下列哪一項用來鑑別低成就資賦優異兒童的方法是比較理想的?
(A)以教師觀察評定
(B)以差距分數評定
(C)以成就商數評定
(D)以迴歸方法評定
(A)以教師觀察評定
(B)以差距分數評定
(C)以成就商數評定
(D)以迴歸方法評定
參考答案
答案:D
難度:適中0.565314
統計:A(367),B(273),C(335),D(1268),E(0) #
個人:尚未作答書單:資源班的課程型態、學習障礙學生的教育
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- 1616scientific (A) 尖銳的 (B) 漠視的;不關心的 (C) 科學的;有系統的 (D) 有天分的
- 1599harassment (A) 騷擾 (B) 權力 (C) 態度;行為舉止 (D) 日曆
- 1604fortune (A) 損失;遺失 (B) 運氣 (C) 頑皮;胡鬧 (D) 逃離
- 1589rescuer (A) 亞洲人 (B) 家人;家庭 (C) 可能性 (D) 解救者;搜救人員
- 1580memory (A) 記憶;回憶 (B) 傷心;痛苦 (C) 悲傷;悲痛 (D) 猶豫;暫停
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- 張老師進行教學活動時,一定讓學生清楚瞭解事情的來龍去脈,並期望學生能因此養成有一分證據便說一分話的態度,這樣的教育方式符合下列哪一項教育規準?(A)合價值性 (B)合認知性 (C)合自願性 (D
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- 1581multiple (A) 可能的 (B) 複合的;多樣的 (C) 複合的;多樣的 (D) 不成功的;失敗的
- 1590independent (A) 獨立的 (B) 強而有力的 (C) 有區別的 (D) 高尚的;令人崇敬的
- 1596increase (A) 心理學家 (B) 增加 (C) 汗 (D) 客人
- 1610race (A) 競爭;比賽 (B) 慶祝活動 (C) 種族;人種 (D) 分數
- 1617caress (A) 訓練 (B) 抱怨;哀泣 (C) 陶冶;培育 (D) 輕輕撫摸
- 以下何者不屬於社會本位教學的目的,讓智能障礙者能:(A)在社區中使用社區資源 (B)能參與社區活動 (C)能被社區接納 (D)能提高學習的動機與興趣
- 認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係,並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材,建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是(A)涂爾幹(E.
- 何者行政機關應針對適婚男女,提供至少4小時親職教育教育課程,以培養正確之婚姻觀念,促進家庭美滿? (A)內政部 (B)教育局 (C)民政機關 (D)社會福利機構。
- 1591wired (A) 侵略的;侵犯的 (B) 文明的 (C) 慷慨的;大方的 (D) 有線的
- 1597annoyance (A) 樂意 (B) 令人惱怒的事;惱怒 (C) 獨裁者 (D) 磨損
- 1600flush (A) 賦予 (B) 沖洗 (C) 提起;提升 (D) 變得過熱
- 1618monster (A) 怪物;惡人 (B) 財政;金融 (C) 仿造品 (D) 生活方式
- 教育研究與自然科學研究有許多差異,其中最主要的差異為何?(A)研究目的 (B)研究對象 (C)研究方法 (D)研究過程
- 對於協助資優學生的生涯發展,以下哪一項較不須考慮?(A)須了解資優學生的個人特質(B)須深入剖析資優學生的自我層面(C)須探索資優學生生涯定位與生涯發展歷程的需求(D)須考量資優學生同儕及師長的
- 1605auction (A) 著手處理 (B) 拍賣 (C) 取代 (D) 往上升騰
- 1611explicitly (A) 真誠地;誠摯地 (B) 明白地;明確地 (C) 不幸地 (D) 靜悄悄地
- 1619indicate (A) 搶 (B) 挫折 (C) 區別 (D) 指示;指出
- 教師在課堂上處罰學生不良行為的方式,會影響其他學生的行為,此種現象一般稱為:(A)漣漪效應(B)比馬龍效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應。
- 1612association (A) 聯想 (B) 月臺 (C) 實驗 (D) 地點
- 1620gradually (A) 慣例地;例行地 (B) 真實地 (C) 逐漸地 (D) 立刻;馬上
- 1621support (A) 出版 (B) 命運 (C) 支持;支撐 (D) 診斷
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- 1622unpredictable (A) 基本的;初步的 (B) 不可預測的 (C) 慢性的 (D) 專業的