問題詳情
13.黃老師在發展新測驗時，想要建立該測驗的信度。但在客觀條件限制下，她無法針對施測對象重複施測，也無法測驗複本。在此種情況下，黃老師可採用下列何種信度係數？
(A)穩定係數
(B)等同係數
(C)區別係數
(D)內部一致性係數
(A)穩定係數
(B)等同係數
(C)區別係數
(D)內部一致性係數
參考答案
答案：D
難度：簡單0.811345
統計：A(133),B(74),C(89),D(1273),E(0) #
個人：尚未作答書單：信度
內容推薦
- 下列班級經營措施，何者最符合「邏輯性後果」(logical consequence)的作法？(A)要求學生賠償損壞的公物(B)要求遲到的學生罰跑運動場(C)對亂丟紙屑的學生給予罰站(D)剝奪未交
- 小芬是國小三年級低功能自閉症學生，會辨認實物及幾個簡單字詞，並能發出ㄚㄚ 的音與手勢表達需求。下列哪一選項較適合做為小芬的替代性溝通訓練符號？甲、線劃乙、照片丙、語音丁、文字(A)甲乙(B)甲丁
- 小惠目前就讀國小一年級，被診斷有輕微口吃的問題。下列哪一選項的教學措施 對改善小惠的口吃問題較為適當？甲、鼓勵她使用較快的口語速度與人互動乙、建議家長平時多使用較慢的說話速度和她對話丙、普通班教
- 下列有關幼兒班級常規的制定與執行，何者較為適宜？甲、從一開學就開始建立班級常規乙、以實例解說規則，或以圖片、步驟圖提示丙、為培養出有紀律的幼兒，須以教師的權威嚴格要求丁、班規明訂「不可以」做什麼，
- 小美在全校高中入學模擬考成績的百分等級是80。下列哪一選項最適合說明其在該校的成績表現？(A)其成績全校排名為第80名(B)其成績超過80%的考生(C)有80%的機率考上高中(D)換算成滿分10
- 下圖為三名學生的課程本位評量結果，下列敘述何者較為正確？ (A)學生乙和丙在第二層教學都比第一層教學有顯著成效(B)進行此項評量的目的是為了確認學生是否有智能障礙(C)圖中所呈現的閱讀流暢性指標
- 下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學？(A)你認為在學校考試作弊的後果為何？(B)你認為學校考試作弊的嚴重程度為何？(C)你認為好朋友作弊時，該不該向老師報告？(D)你認為學校該如何避免學生
- 下列有關幼兒歌唱教學的敘述，何者較為適宜？(A)最適合幼兒的節奏為三拍子 (B)宜選擇簡單、重複性高的歌曲(C)歌曲長度以 16 至 24 小節為宜 (D)一次宜教唱多首兒歌較有變化性
- 小萍是八年級閱讀障礙的學生，識字正常但聽覺理解有困難，下列針對小萍語文閱讀測驗的調整措施哪一選項較為適當？甲、教師重述或摘要小萍說出的答案乙、由資源班老師為小萍報讀讓其作答丙、將指導語或題目的關
- 我國學生參與國際學生成就評量方案(the Programme for International Student Assessment)，可從中得知學生在科學、數學和閱讀等方面素養的表現成果。這
內容推薦
- 國中集中式特教班的江老師教導班上學生從彰化搭火車到員林。下列哪一選項的教學方式較為適當？甲、在教室將火車類型編成口訣讓學生練習乙、在教室教導學生認讀站名及火車時刻表丙、請彰化火車站站長介紹火車類
- 小敏是就讀高職的身心障礙學生，為了因應畢業後就業的需求，林老師這學期教導 小敏掃地及拖地等技能。下列哪一選項的教學方法較適合教導小敏這些技能？甲、合作教學法乙、合作學習法丙、工作分析法丁、自然環
- 普通班王老師為兼顧學生的個別差異與共同參與，在同一教學活動中同時涵蓋不同 領域的課程內容，並且依學生能力差異設計不同程度的教學目標。王老師的教學符合下列哪一選項的課程設計？甲、統整課程乙、核心課
- 下列有關幫助嬰幼兒認知及語言發展的作法，何者較不適當？(A)注意與幼兒口語互動及詞彙運用的情形(B)利用日常生活中穿衣、餵食及洗澡時與幼兒對話(C)建構豐富的學習環境，多提供新潮流行的益智玩具(D
- 娜娜在自然與生活科技中，學會操作顯微鏡來觀察洋蔥的表皮細胞。「操作顯微鏡」屬於安德森等人(Anderson et al., 2001) 認知目標中的哪一類知識向度？(A)事實知識(B)概念知識(
- 八年級數理資優學生小新，已通過全民英檢初級檢定，常反映數理課程太過簡單、 很無聊，他會抱著微積分、普通化學、普通物理等大學教科書自行研讀。下列哪一項做法對小新的現況及學習較為適切？(A)八、九年
- 呂老師帶集中式特教班的學生到麥當勞，讓學生自行選擇主餐、附餐與飲料的搭配 方式以評估學生的學習成果。呂老師採用的是下列哪一種評量方式？(A)動態評量(B)檔案評量(C)生態評量(D)真實評量
- 下列哪一項並非蒙特梭利教師在教學中的角色？(A)觀察者 (B)示範者 (C)指導者 (D)主導者
- 小文是就讀國小六年級普通班的注意力缺陷過動症學生，常無法分辨他人的面部表情與肢體語言所代表的意義。下列哪一選項的教學策略對教導小文較為適當？甲、概念構圖乙、角色扮演丙、自我教導丁、圖片兌換溝通系
- 試舉四例說明資優班教師如何運用社區資源，規劃適合資優學生的教學活動。(8分)
- 小珊來自原住民部落，學業成績一直不理想，他對閱讀不感興趣，但是對於色彩、 圖案具有獨特眼光，國中時在一次原住民藝術作品徵選得到首獎後，被鑑定為資優 學生。下列哪些措施較有助其未來生涯發展？甲、發
- 29-30為題組閱讀下文後，回答29-30題。近年來核災問題引起大眾的關注，國內民間團體也對臺灣核電廠的存廢提出訴求。蔡老師有感於此，擬規劃「我所知道的核能發電」系列課程，期望培養資優班學生批判思考能
- 教師以「校園中水資源的運用」為主題，讓資優學生進行小組研究，希望學生能提出一份水資源運用的規劃，並透過海報展示進行公開發表，對於學生的小組研究成果，教師可設定哪些評量的指標？試列述六項並簡略說明之
- 11 如圖，欲使此四對一多工器執行 NAND 運算，如其輸出所示，則輸入信號(a, b, c, d)應為何種資料？(A)(0, 0, 0, 1) 4:1 (B)(0, 0, 1, 1) x 0 (C)
- 大雄是特殊教育學校高中一年級的智能障礙學生，下列哪一項課程內容對大雄較為 適當？(A)能看數字時鐘正確說出現在是幾點幾分(B)學會數數1～10個一數與5個一數(C)使用icash卡去便利商
- 下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述，何者正確？(A)文化的多樣性尚不宜納入學前幼兒的學習範疇(B)一日作息中已使用的學習指標，應避免在主題課程中重複使用(C)應留意學習指標及課程目標之間
- 國中國文資優學生小美的優弱勢能力及特殊教育需求如下：(1)國文性向測驗成績達PR97。(2)邏輯能力強，擅長即席演說及作文，時常代表學校參加各項國語文競賽，皆有良好的表現。(3)對於自我監控的能力
- 依照皮亞傑(J. Piaget)對知識的分類觀點，下列何者為「邏輯-數學性知識」(logic-mathematical knowledge)？(A)棒球是硬的(B)星期日不用上學(C)玻璃杯掉在水
- 快樂學校要應用目標模式進行學校課程的規劃。下列何者不是學校決定課程方案時，應優先考慮的面向？(A)先做好學生學習需求的評估工作(B)先調查及蒐集學校附近的景觀資料(C)先思量學校要培養出什麼樣的
- 小明今年四歲，小華二歲，他們都很不喜歡打針。對於打針所引發的不愉快情緒，下列哪一項處理方法是小明做得到而小華可能做不到的？(A)離開讓他不高興的人事物 (B)搖晃身體，試圖安撫自己(C)想快樂的事
- 三歲的小真很討厭吃蔬菜，每次大號都在馬桶上坐很久，有時擦屁股的衛生紙上還有血跡。試問如何鼓勵才能幫助小真順利排便？(A)多喝運動飲料補充水分(B)多吃奶酪或蛋糕，增加食慾(C)多吃馬鈴薯以及巧克力
- 下列關於圖片兌換溝通系統訓練的步驟哪一選項較為正確？甲、物品兌換乙、圖片區辨丙、擴充自發性能力(A)甲乙丙(B)甲丙乙(C)乙甲丙(D)丙甲乙
- 船底中線處，從艏至艉貫通底部，全長的縱向連續結構之名稱為何？(A)船底板 (B)龍骨 (C)底肋板 (D)艙壁
- 幼兒園廚房阿姨將早上九點做好的鮮魚粥放在電鍋內保溫，到下午三點給幼兒當作點心。當夜多名幼兒因急性腸胃炎到醫院診治，診斷為食物中毒，後來鮮魚粥樣本送檢結果為陰性。造成此次食物中毒的最可能原因為何？(
- 下列有關河濱街課程(Bank Street approach)、高瞻課程(High/Scope approach)、卡蜜-迪汎思課程(Kamii-DeVries approach)三種幼教課程模