問題詳情
23.小文是就讀國小六年級普通班的注意力缺陷過動症學生，常無法分辨他人的面部表情與肢體語言所代表的意義。下列哪一選項的教學策略對教導小文較為適當？甲、概念構圖乙、角色扮演丙、自我教導丁、圖片兌換溝通系統
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
參考答案
答案：C
難度：適中0.647711
統計：A(300),B(98),C(877),D(79),E(0)
內容推薦
- 呂老師帶集中式特教班的學生到麥當勞，讓學生自行選擇主餐、附餐與飲料的搭配 方式以評估學生的學習成果。呂老師採用的是下列哪一種評量方式？(A)動態評量(B)檔案評量(C)生態評量(D)真實評量
- 八年級數理資優學生小新，已通過全民英檢初級檢定，常反映數理課程太過簡單、 很無聊，他會抱著微積分、普通化學、普通物理等大學教科書自行研讀。下列哪一項做法對小新的現況及學習較為適切？(A)八、九年
- 娜娜在自然與生活科技中，學會操作顯微鏡來觀察洋蔥的表皮細胞。「操作顯微鏡」屬於安德森等人(Anderson et al., 2001) 認知目標中的哪一類知識向度？(A)事實知識(B)概念知識(
- 下列有關幫助嬰幼兒認知及語言發展的作法，何者較不適當？(A)注意與幼兒口語互動及詞彙運用的情形(B)利用日常生活中穿衣、餵食及洗澡時與幼兒對話(C)建構豐富的學習環境，多提供新潮流行的益智玩具(D
- 普通班王老師為兼顧學生的個別差異與共同參與，在同一教學活動中同時涵蓋不同 領域的課程內容，並且依學生能力差異設計不同程度的教學目標。王老師的教學符合下列哪一選項的課程設計？甲、統整課程乙、核心課
- 小敏是就讀高職的身心障礙學生，為了因應畢業後就業的需求，林老師這學期教導 小敏掃地及拖地等技能。下列哪一選項的教學方法較適合教導小敏這些技能？甲、合作教學法乙、合作學習法丙、工作分析法丁、自然環
- 國中集中式特教班的江老師教導班上學生從彰化搭火車到員林。下列哪一選項的教學方式較為適當？甲、在教室將火車類型編成口訣讓學生練習乙、在教室教導學生認讀站名及火車時刻表丙、請彰化火車站站長介紹火車類
- 蔡老師彙整關於日本核災的相關報導和資料，以激發學生思考核能對環境的影響及 核災產生的後續問題。若要評量學生對於此項問題的了解深度，下列哪些方式較為 適切？甲、合作完成小組報告乙、製作學習
- 黃老師在發展新測驗時，想要建立該測驗的信度。但在客觀條件限制下，她無法針對施測對象重複施測，也無法測驗複本。在此種情況下，黃老師可採用下列何種信度係數？(A)穩定係數(B)等同係數(C)區別係數
- 某校課程發展委員會決議，請各年級教師利用暑假設計「多元文化課程」，包括課程目標、課程內容、教學活動及評鑑工具和程序等。這是以下何種課程觀點？(A)課程即活動(B)課程即經驗(C)課程即目標(D)課
內容推薦
- 小珊來自原住民部落，學業成績一直不理想，他對閱讀不感興趣，但是對於色彩、 圖案具有獨特眼光，國中時在一次原住民藝術作品徵選得到首獎後，被鑑定為資優 學生。下列哪些措施較有助其未來生涯發展？甲、發
- 29-30為題組閱讀下文後，回答29-30題。近年來核災問題引起大眾的關注，國內民間團體也對臺灣核電廠的存廢提出訴求。蔡老師有感於此，擬規劃「我所知道的核能發電」系列課程，期望培養資優班學生批判思考能
- 教師以「校園中水資源的運用」為主題，讓資優學生進行小組研究，希望學生能提出一份水資源運用的規劃，並透過海報展示進行公開發表，對於學生的小組研究成果，教師可設定哪些評量的指標？試列述六項並簡略說明之
- 11 如圖，欲使此四對一多工器執行 NAND 運算，如其輸出所示，則輸入信號(a, b, c, d)應為何種資料？(A)(0, 0, 0, 1) 4:1 (B)(0, 0, 1, 1) x 0 (C)
- 大雄是特殊教育學校高中一年級的智能障礙學生，下列哪一項課程內容對大雄較為 適當？(A)能看數字時鐘正確說出現在是幾點幾分(B)學會數數1～10個一數與5個一數(C)使用icash卡去便利商
- 下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述，何者正確？(A)文化的多樣性尚不宜納入學前幼兒的學習範疇(B)一日作息中已使用的學習指標，應避免在主題課程中重複使用(C)應留意學習指標及課程目標之間
- 國中國文資優學生小美的優弱勢能力及特殊教育需求如下：(1)國文性向測驗成績達PR97。(2)邏輯能力強，擅長即席演說及作文，時常代表學校參加各項國語文競賽，皆有良好的表現。(3)對於自我監控的能力
- 依照皮亞傑(J. Piaget)對知識的分類觀點，下列何者為「邏輯-數學性知識」(logic-mathematical knowledge)？(A)棒球是硬的(B)星期日不用上學(C)玻璃杯掉在水
- 快樂學校要應用目標模式進行學校課程的規劃。下列何者不是學校決定課程方案時，應優先考慮的面向？(A)先做好學生學習需求的評估工作(B)先調查及蒐集學校附近的景觀資料(C)先思量學校要培養出什麼樣的
- 小明今年四歲，小華二歲，他們都很不喜歡打針。對於打針所引發的不愉快情緒，下列哪一項處理方法是小明做得到而小華可能做不到的？(A)離開讓他不高興的人事物 (B)搖晃身體，試圖安撫自己(C)想快樂的事
- 三歲的小真很討厭吃蔬菜，每次大號都在馬桶上坐很久，有時擦屁股的衛生紙上還有血跡。試問如何鼓勵才能幫助小真順利排便？(A)多喝運動飲料補充水分(B)多吃奶酪或蛋糕，增加食慾(C)多吃馬鈴薯以及巧克力
- 下列關於圖片兌換溝通系統訓練的步驟哪一選項較為正確？甲、物品兌換乙、圖片區辨丙、擴充自發性能力(A)甲乙丙(B)甲丙乙(C)乙甲丙(D)丙甲乙
- 船底中線處，從艏至艉貫通底部，全長的縱向連續結構之名稱為何？(A)船底板 (B)龍骨 (C)底肋板 (D)艙壁
- 幼兒園廚房阿姨將早上九點做好的鮮魚粥放在電鍋內保溫，到下午三點給幼兒當作點心。當夜多名幼兒因急性腸胃炎到醫院診治，診斷為食物中毒，後來鮮魚粥樣本送檢結果為陰性。造成此次食物中毒的最可能原因為何？(
- 下列有關河濱街課程(Bank Street approach)、高瞻課程(High/Scope approach)、卡蜜-迪汎思課程(Kamii-DeVries approach)三種幼教課程模
- 李老師提問：「橡皮筋可以用來做什麼？」鼓勵幼兒們提出 10 個不同的想法。此為運用下列哪一種教學方法？(A)精熟教學法 (B)練習教學法(C)創造思考教學法 (D)問題解決教學法
- 以下是不同能力階段幼兒搭建積木的特徵。若依其發展順序排列，下列何者正確？甲、總是將積木疊高或排成長列，不太在乎積木的形狀乙、有計畫性地以生活經驗為藍本搭建積木，作品呈現具象化丙、喜歡抱著積木到處
- 唸完傳統版《三隻小豬》的故事後，老師問：「第三隻小豬的房子有沒有被吹倒？」這是哪一類型的問題？(A)複雜性問題 (B)聚斂性問題 (C)擴散性問題 (D)推理性問題
- 學生根據過去的成敗經驗，評估自己在接受新任務時，可以更加努力面臨挑戰。這較屬於班度拉(A. Bandura)所提出的下列何種概念？(A)自我增強 (B)自我效能 (C)自我要求 (D)自我參照效應
- 下列哪個選項屬於外在動機，且使用時對內在動機的負面影響可能會最小？(A)學生對工作很有興趣(B)使用學生非常喜愛的增強物(C)一開始就告知學生會得到什麼增強物(D)給予學生非物質性的獎賞，例如口頭
- 三、請計算圖 2 所示航空器用液壓斜板式（swash plate）活塞泵之：⑴排量 Vp（displacement）。（10 分）
- 李老師希望透過合作學習讓學生熟悉課文內容，同時培養其社會技巧與態度，於是 在國文課進行課文內容講解後，給小組8分鐘，進行討論完成學習單以精熟課文內容，接著舉行隨堂小考以檢核學習成效。李老師在統計
- 小星是國小三年級的亞斯伯格症學生，最近出席狀況不佳，常遲到、早退甚至曠課，未能完成作業，也不能主動整理抽屜。數學程度很好，上數學課時，經常不舉手 就發言，干擾上課進行。下列哪一選項的課程調整對小
- 「十二年國民基本教育課程綱要總綱強調素養導向，重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattel
- 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Catte