問題詳情
20依據瑟曼(Thurman)的生態適配模式，在融入特殊需求幼兒班級經營，設計介入計畫目標時，要經專業團隊的溝通與合作，最主要的目的為何？
(A)在評量過程中提供訊息
(B)提供指導方式
(C)決定目標的優先順序
(D)協助目標發展
(A)在評量過程中提供訊息
(B)提供指導方式
(C)決定目標的優先順序
(D)協助目標發展
參考答案
無參考答案
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- 7現行兒童發展聯合評估綜合報告書的有效期限(指預定下次評估日期之前)為多久？(A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)視個案而異
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- 19有關「執行功能」(executive function)的敍述，下列何者不正確？(A)目前尚無測驗或工具可評估之 (B)神經發展障礙者常有此方面缺損(C)與大腦額葉或前額葉的功能有關 (D)認知彈
- 21某幼兒的身心障礙證明記載的障礙類別為第一類、第三類及第七類，其最可能為下列哪一類身心障礙學生？(A)自閉症 (B)腦性麻痺 (C)語言障礙 (D)情緒行為障礙
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- 23幼兒園階段，對於異質性高的班級常使用「主題教學」，請問下列敘述何者不正確？(A)根據主題訂出主軸來教學 (B)可讓幼兒按照自己的節奏學習(C)可透過競爭提供幼兒學習的動力 (D)跨學科的主題課程及
- 24就標準化的發展量表而言，下列何種分數的參考效力最弱？(A)Z 分數 (B)百分等級 (C)發展商數 (D)年齡分數
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- 26在設計行為功能介入方案時，教師選定某一特定時間(如一節課)，並將此一時間分為數個時距，只在時距即將結束的時間觀察標的行為是否發生即可。請問這是何種行為記錄方法？(A)連續記錄法 (B)時距記錄法
- 下列何者為課程外在調整策略的課程組織調整？(A)替代的溝通方式 (B)更換課程教學的內容(C)加強生活經驗的連結和統整 (D)調整目標行為出現的情境
- 28王老師常會在學習單上加入可愛但和教學內容不相關的圖案，小偉的注意力總是被這些圖案吸引，因此無法將注意力放在老師的教學內容上，顯示小偉還未具備下列何種注意力？(A)分享式注意力 (B)持續性注意力
- 30《幼兒園教保活動課程大綱》中語文領域的學習指標有一項為「語-中-2-2-3 在團體互動情境中開啟話題、依照輪次說話並延續對話」，若教導特殊需求幼兒時，將其改寫為「在團體互動情境中能依照輪次發言」，
- 31小名是一位曾經會仿說的發展遲緩幼兒，最近開始推人，排斥跟人互動，多是選擇獨自玩玩具，及跟著影音以模糊的字音哼歌。請問以下做法何者在目前實證上較不建議?(A)開始使用適合的擴大及替代性輔助溝通(Au
- 29陳老師想評量小華對數字符號理解的表現，在進行評量時引導小華進行思考與操作，請問陳老師使用下列哪一種評量方式？(A)生態評量 (B)動態評量 (C)自我評量 (D)功能性評量
- 下列何者不是為特殊需求幼兒規劃反應性環境(Responsive Environment)的條件？(A)鼓勵幼兒主動參與活動 (B)提供幼兒合適的學習材料(C)提供幼兒能夠了解的口語訊息 (D)安排
- 33關於自閉症的鑑定診斷，下列敘述何者錯誤？(A)具有顯著社會互動及溝通困難 (B)表現出固定而有限之行為模式及興趣(C)依據 DSM-5 須在 3 歲以前顯現症狀 (D)導致在學習及生活適應上有顯著
- 36以下針對特殊需求幼兒在普通幼兒園的多層次設計依據及調整方式，何者為非？(A)IEP 目標的難易度 (B)IEP 目標的達成率 (C)支持量提供的多寡 (D)提供替代性評量
- 兩圓不相切時，其公切線有(A)1 條(B)2 條(C)4 條(D)3 條。
- 35 根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，下列關於發展遲緩鑑定基準的敘述，何者有誤？(A)針對未滿 6 歲之兒童(B)非因文化刺激不足等社會環境因素造成(C)在知覺、動作、溝通、社會情緒或自理能力
- 34當個別化教育計畫中有一個教育目標為：「在手勢提示下，曉華能將手中的玩具分享給三位不同的同儕，10次中能做到 8 次。」請問以下有關執行嵌入式學習機會(embedded learning oppor
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- 37小明在幼兒園時，教師運用各種方式引導，他都不說話，但在家中並無證據顯示他有語言困難。試問下列何者較有助於改善其說話頻率？(A)溫柔提醒他把握每次團體的機會練習 (B)將他的座位安排在老師視線正前方
- 一個實心圓柱，用 正投影視圖即可表示。(A)2 個(B)1 個(C)4 個(D)3 個
- 若∠A＋∠B＝90°時，則角 A 與角 B 互為(A)銳角(B)餘角(C)鈍角(D)補角。
- 目前市面上常用的隨身碟，大多採用何種介面來輸資料(A)PCI(B)SCSI(C)USB(D)PCMCIA。
- 電腦要執行暖開機，其功能鍵為 Ctrl＋Alt＋(A)Del(B)Home(C)Shift(D)End。
- 下列何者為學前融合教育「可及性」要素的敘述？(A)提供家長完整的支持系統 (B)調整活動或遊戲的進行方式(C)鼓勵幼兒在活動中主動表達 (D)提供能讓幼兒公平參與學習的機會