問題詳情
35 根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,下列關於發展遲緩鑑定基準的敘述,何者有誤?
(A)針對未滿 6 歲之兒童
(B)非因文化刺激不足等社會環境因素造成
(C)在知覺、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩
(D)依兒童發展及養育環境評估等資料,綜合研判之
(A)針對未滿 6 歲之兒童
(B)非因文化刺激不足等社會環境因素造成
(C)在知覺、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩
(D)依兒童發展及養育環境評估等資料,綜合研判之
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 36以下針對特殊需求幼兒在普通幼兒園的多層次設計依據及調整方式,何者為非?(A)IEP 目標的難易度 (B)IEP 目標的達成率 (C)支持量提供的多寡 (D)提供替代性評量
- 33關於自閉症的鑑定診斷,下列敘述何者錯誤?(A)具有顯著社會互動及溝通困難 (B)表現出固定而有限之行為模式及興趣(C)依據 DSM-5 須在 3 歲以前顯現症狀 (D)導致在學習及生活適應上有顯著
- 下列何者不是為特殊需求幼兒規劃反應性環境(Responsive Environment)的條件?(A)鼓勵幼兒主動參與活動 (B)提供幼兒合適的學習材料(C)提供幼兒能夠了解的口語訊息 (D)安排
- 29陳老師想評量小華對數字符號理解的表現,在進行評量時引導小華進行思考與操作,請問陳老師使用下列哪一種評量方式?(A)生態評量 (B)動態評量 (C)自我評量 (D)功能性評量
- 31小名是一位曾經會仿說的發展遲緩幼兒,最近開始推人,排斥跟人互動,多是選擇獨自玩玩具,及跟著影音以模糊的字音哼歌。請問以下做法何者在目前實證上較不建議?(A)開始使用適合的擴大及替代性輔助溝通(Au
- 30《幼兒園教保活動課程大綱》中語文領域的學習指標有一項為「語-中-2-2-3 在團體互動情境中開啟話題、依照輪次說話並延續對話」,若教導特殊需求幼兒時,將其改寫為「在團體互動情境中能依照輪次發言」,
- 28王老師常會在學習單上加入可愛但和教學內容不相關的圖案,小偉的注意力總是被這些圖案吸引,因此無法將注意力放在老師的教學內容上,顯示小偉還未具備下列何種注意力?(A)分享式注意力 (B)持續性注意力
- 下列何者為課程外在調整策略的課程組織調整?(A)替代的溝通方式 (B)更換課程教學的內容(C)加強生活經驗的連結和統整 (D)調整目標行為出現的情境
- 26在設計行為功能介入方案時,教師選定某一特定時間(如一節課),並將此一時間分為數個時距,只在時距即將結束的時間觀察標的行為是否發生即可。請問這是何種行為記錄方法?(A)連續記錄法 (B)時距記錄法
- 25在學習區環境支持與調整策略中,有目的性地安排某些活動中自然發生的試驗,是屬於何種支持?(A)隱性支持 (B)環境支持 (C)素材支持 (D)成人支持
內容推薦
- 虛線是以(A)間斷的細線(B)間斷的中線(C)連續的細線(D)間斷的粗線 表示。
- 37小明在幼兒園時,教師運用各種方式引導,他都不說話,但在家中並無證據顯示他有語言困難。試問下列何者較有助於改善其說話頻率?(A)溫柔提醒他把握每次團體的機會練習 (B)將他的座位安排在老師視線正前方
- 一個實心圓柱,用 正投影視圖即可表示。(A)2 個(B)1 個(C)4 個(D)3 個
- 若∠A+∠B=90°時,則角 A 與角 B 互為(A)銳角(B)餘角(C)鈍角(D)補角。
- 目前市面上常用的隨身碟,大多採用何種介面來輸資料(A)PCI(B)SCSI(C)USB(D)PCMCIA。
- 電腦要執行暖開機,其功能鍵為 Ctrl+Alt+(A)Del(B)Home(C)Shift(D)End。
- 下列何者為學前融合教育「可及性」要素的敘述?(A)提供家長完整的支持系統 (B)調整活動或遊戲的進行方式(C)鼓勵幼兒在活動中主動表達 (D)提供能讓幼兒公平參與學習的機會
- 39小傑是一名發展遲緩幼兒,在學習區活動時,因不知如何建構積木,感到挫折而開始丟積木;教師看到此情況,就請在一旁的同儕,為小傑示範積木建構的方式。教師所進行的課程調整策略為何?(A)同儕支持 (B)幼
- 38在個別化教育計畫中,下列哪一項目可以了解特殊需求幼兒的起點行為?(A)學年學期目標 (B)幼兒需求評估 (C)幼兒能力現況 (D)幼兒所需支持服務及策略
- 41依據《教保活動課程大綱》,幼兒教案設計的歷程為何?(A)設計評量指標→探索幼兒興趣→設計學習指標 (B)探索幼兒興趣→設計學習指標→設計評量指標(C)探索幼兒興趣→設計評量指標→設計學習指標 (D
- 42關於「以家庭為中心」(family-centered)早期介入服務的內涵,何者正確?(甲)專業人員專注於家庭和障礙孩子的弱點 (乙)使家庭成員有參與、選擇和決定權(丙)設法增進家庭成員問題解決和調
- 有一信號電壓範圍為-8V~+8V,在數位化過程中若以 8 位元量化,其量化誤差最大值為?(A)25mv(B)2mv(C)1mv(D)5mv。
- 43關於直接教學法的敘述,下列何者為正確?(A)課堂教學時間有限,教學活動應盡量單一 (B)尊重學生個別表現,不需要學生共同回答(C)教學應注意學生的表現,速度應先慢後快 (D)重視學生個別學習需求,
- 44我國特殊教育學會針對所有特殊需求學生,提出情緒行為問題處理的三層級預防措施,其中初級預防工作主要為檢視下列哪兩者的適配性?(A)教學實作和學生特質 (B)能力評估和學生特質(C)教學實作和行為界定
- 45以下做法何者最無法協助特殊需求幼兒在普通幼兒園進行融合?(A)在角落區設計或擺設需要多人玩的遊戲(B)安排能理解指令的一般同儕,玩遊戲時排在特殊需求幼兒前(C)請幼兒園老師教導幼兒們如何讚美別人(
- 46陳老師在設計學習活動時,考量了班上所有學生的需求,在教學時以口語說明和動作示範的方式呈現活動步驟,並圖示每一個步驟。此時陳老師應用的全方位學習設計原則為何?(A)多元表徵方式 (B)多元表達方式
- 減輕皮膚燒傷程度之最重要步驟為何?(A)立即在燒傷處塗抹油脂(B)在燒傷處塗抹麵粉(C)儘速用清水沖洗(D)立即刺破水泡。
- 若用戶迴路之傳輸方式採數位光纖傳輸系統與數位載波機供線,某一引進點之 15 年預測用戶電路總需求為 2500,選用之光纖通信機械設備容量為 1DS3,光纖通信機械設備需 1 個備用系統,經過該
- Walker 等人(1995)指出爆發性行為有 7 個階段,請問下列哪一個時期較不適合直接的行為教學介入?(A)平靜期 (B)導火線期 (C)高峰期 (D)恢復期
- 48小虹今年 4 歲是獨生女,有特殊教育資格,優先安置在普通幼兒園。第一次上學的小虹,開學第一週因為數次拿不到玩具而抓傷同學,同學的媽媽強烈地向老師表示憂心。普幼老師認為她不適合在普幼就讀,建議申請轉
- 50依據《特殊教育法施行細則》,對於具情緒與行為問題的身心障礙幼兒,教師應於個別化教育計畫中擬定行為功能介入方案,下列做法何者有誤?(A)須了解幼兒行為情緒問題之前因後果,假設行為功能(B)依據醫療評
- 49以下何者為增強原理的應用?(A)老師跟小明說:「你只要表現好,就可以拿到一個餅乾喔!」(B)老師跟小華說:「先吃完飯就可以畫一個笑臉喔!」(C)以上皆是(D)無法判斷
- 下列是民眾所需的生活服務與地方政府服務單位之配對,何者正確?(A)丟棄大型家具—衛生所(B)繳交地價稅—地政事務所(C)領取生育津貼—戶政事務所(D)提供復康巴士讓身心障礙人士出門更方便—社會課
- 22在行為功能介入中,增強、忽略、消弱、代幣系統、過度矯正等策略,都屬於何種層面的行為介入策略?(A)後果處理策略 (B)行為教導策略 (C)前事控制策略 (D)生態環境改善策略
- 23為了讓幼兒運用點數來蒐集數學訊息,下列何者是需要用到的數學原則?甲、部分與整體原則 乙、基數原則 丙、抽象原則 丁、配對原則 戊、次序無關原則(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)乙丙戊 (D)丙丁戊