問題詳情
基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（ ）
(A)课程性质
(B)基本素养
(C)教学原则
(D)评价建议
(A)课程性质
(B)基本素养
(C)教学原则
(D)评价建议
參考答案
答案：B
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(1),D(0),E(0)
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- 81．综合实践课主要包括（ ）几部分。(A)信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育 (B)信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术(C)劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，
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- 新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成 （ ） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③⑤ (D)①④
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- 为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行 （ ） (A)国家、自治区、学校三级课程管理 (B)省、县、乡三级课程管理(C)教育部、教育局、教务处三级课程管理 (D)国家、地方、学校三级课程管
- 现行的教学大纲明显存在的弊端是（ ）①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性 (A)①
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- 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ） (A)课程内容 (B)课程目标 (C)课程结构 (D)课程理念
- 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ） (A)有意注意 (B)无意注意 (C)兴趣 (D)知觉
- 圖6及圖7分別是台灣在兩個不同時期的行政區域示意圖。台灣的行政區劃由圖6演變至圖7，顯示出台灣歷史的哪一種發展？ AB (A)漢人移墾的禁令已告廢除(B)建省後統治政策轉趨積極(C)蓬勃發展的地方自
- 课程标准与教材的关系是（ ）①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思 想和内容，并在教材中予以充分体现。②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。 ③课标只
- 新教材对教师的专业知识提出新的要求是 （ ）(A)教师对教科书的忠实取向(B)教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材 (C)不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学 (D)
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- 101針對企業組織成員，平時及一定期間內的服務精神及工作效率等作一考評，以作為日後每一成員升遷、轉調、降級、免職、減薪或獎金發放依據的是 (A)工作規範 (B)職位分類 (C)工作分析 (D)績效評估
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- 新课程积极倡导的学生观是（ ）①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人(A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
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- 创造新型的师生情感关系的努力方向是（ ） ①教师要真情对待学生，关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性，展现个人魅力(A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①
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- 201根據赫茲伯格的雙因子理論，「工作」本身是屬於 (A)保健因子 (B)激勵因子 (C)既是保健因子，也是激勵因子 (D)既非保健因子，也非激勵因子
- 新课程的核心理念是( )。(A)尊重学生的自主选择 (B)进行双基教学 (C)以学科为主教育 (D)一切为了每一位学生的发展
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- 本次基础教育课程改革是建国以来的第（ ）次。 (A)7 (B)4 (C)5 (D)8
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