問題詳情
1.下列詞語，沒有錯別字的是：(1)可見一斑 (2)一愁莫展 (3)儒慕之思 (4)化險為宜 (5)人才輩出 (6)形跡可疑 (7)良晨美景
(A)156
(B)245
(C)367
(D)347
(A)156
(B)245
(C)367
(D)347
參考答案
答案：A
難度：適中0.614802
統計：A(1055),B(234),C(208),D(78),E(0)
內容推薦
- 身心障礙學生試題調整不包括下列何者？(A)提供電子試題(B)提供報讀(C)降低試題難度(D)調整比例計分
- 下列何者是實徵研究文獻證實最能幫助身心障礙學生達成轉銜目標的措施？(A)同儕關係(B)教師正向支持(C)家庭成員積極參與(D)有酬或無酬的工作經驗
- 自 1990 年以來，美國即積極推動身心障礙學生的轉銜服務，Kohler 根據多項成功的轉銜方案，歸納出數項重要元素，下列哪些是其所提出之重要元素？（甲）個案管理系統（乙）學生中心規劃（丙）學生能力發
- 43 (A) it fits you well (B) you fit well (C) you are fit in it well (D) fitting it well
- 學校應該為身心障礙學生擬定的計畫為何？（甲）個別化教育計畫（乙）個別化支持計畫（丙）個別化輔導計畫（丁）個別化轉銜計畫(A)甲丁(B)乙丁(C)丙丁(D)以上皆是
- 42 (A) thumbs (B) tips (C) trumpets (D) twists
- 下列各組常用的詞語，完全沒有錯別字的選項是：(A)真知卓見／虎視眈眈／濫魚充數 (B)國事建言／習習相關／迫不急待(C)準備就緒／按部就班／相得益彰 (D)一股作氣／奴顏婢膝／拾人牙惠
- 關於幼兒園行政組織及員額編制標準中, 公立幼兒園之員額編制何者錯誤?(A)社會工作人員、學前特殊教育教師：招收人數在三百人以下者，應以特約、兼任或專任方式視需要配置；招收人數在三百零一人以上者，視需要
- Today, many young people feel that they don’t have enough money to buy all the things they need. In
- 50 What is Ellen Glanz’s attitude toward students’ lying?(A) understanding (B) negative (C) p
內容推薦
- 主管機關辦理特殊教育之成效實施評鑑的時間規定是？(A)至少每年辦理一次(B)至少每二年辦理一次(C)至少每三年辦理一次(D)至少每四年辦理一次
- 以下何項敘述正確？(A)專業團隊必須定期提供身心障礙學生專業服務(B)專業團隊必須徵求學生家長同意後才提供身心障礙學生專業服務(C)專業團隊提供身心障礙學生專業服務時不需要邀請家長參與(D)以上皆是
- 下列何種安置型態最能反映融合的理念？(A)個別安置模式(B)庇護工場安置(C)社區作業設施(D)社區機動工作隊
- 小黑目前就讀某高職綜合職能科，她對美容美髮很有興趣，打算畢業後尋找這方面的就業機會。下述哪些安排較適合小黑的需求？（甲）安排美容院實習（乙）參觀專業美容機構（丙）選修色彩彩繪課程（丁）週末安排美髮技術
- 高級中等學校身心障礙學生申請延長修業年限，最高期限為？(A)1 年(B)2 年(C)3 年(D)4 年
- 有利於聽覺障礙學生讀話的條件為何？(A)聽障者面對光線(B)說話速度適中(C)面帶微笑(D)以上皆是
- 資源教師提供的直接服務為何？(A)諮詢、教學(B)教學、評量(C)諮詢、評量(D)諮詢、教學、評量
- 以下何者是特殊教育學生？(A)左眼視力 0.4，右眼視力 0.6(B)戴上眼鏡後，左眼視力 0.4，右眼視力 0.6(C)戴上眼鏡後，左眼視力 0.2，右眼視力 0.2(D)以上皆非
- 綜職科張老師想確定他班上學生都準備好畢業後能適應社區生活，下列何者最能反映這個目標？(A)學生們都知道要怎麼去投票(B)學生們能參與日常生活活動(C)提高學生們在社區的能見度(D)學生們自我倡導他們的
- 以「行為改變」處理學生問題時，教師側重下列何者？(A)預防問題行為的發生(B)問題行為消失(C)了解問題的原因(D)以上皆是
- 會妨礙身心障礙學生認知發展的策略是？(A)記憶(B)理解(C)分析(D)應用
- 巡迴輔導教師服務的對象為何？(A)身心障礙學生(B)普通教師(C)特教教師(D)以上皆是
- 某名學生的說話清晰，音量適當，但使用的詞彙有限，表達的內容簡單，請問這名學生的語言障礙屬於？(A)音韻歷程問題(B)語言發展問題(C)嗓音問題(D)語暢問題
- 以下哪一項不是特殊教育班評鑑項目？(A)學生輔導(B)課程教學(C)社群互動(D)績效表現
- 關於學習全方位設計，以下何項敘述正確？(A)基於學生個別學習風格(B)基於學生個別動機(C)順應不同學生學習的相關需求(D)以上皆是
- 情境評量常用以瞭解學生在特定情境的工作行為，惟其實施可能仍有若干限制，下列哪些係其可能的限制？（甲）缺乏建構效度（乙）評量需時較長（丙）工作情境不易尋獲（丁）評量者的月暈效果(A)甲乙丙(B)乙丙丁(
- 支持性就業必須是一種競爭性工作，每星期至少應安排多少時數有酬的工作？(A)20 小時(B)35 小時(C)45 小時(D)48 小時
- 以下何者屬於情緒行為障礙之症狀？(A)情感性疾患(B)注意力缺陷過動症(C)精神性疾患(D)以上皆是
- 有關自我覺察與倡導的說法，下列哪些較為正確？（甲）瞭解障礙的意義；（乙）準備烘焙證照考試；（丙）瞭解障礙者的法定權益；（丁）參加學校社團活動擔任幹部(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁
- 實作評量的功用普遍受到肯定，下列哪些敘述是其主要的理由？（甲）彌補傳統紙筆測驗不足（乙）較能掌握學生學習歷程與成就（丙）評量方式較易設計與實施（丁）較能引導教師設計適切的教學活動(A)甲乙丙(B)乙丙
- 如果一週有 150 分鐘可以進行溝通訓練，以下安排，哪一項效果較佳？(A)每天 25 分鐘，一週 5 次，團體教學(B)每天 25 分鐘，一週 5 次，小組教學(C)隔天一次，每次 50 分鐘，團體教
- 沒有一個生涯理論可以適用於所有身心障礙學生，下列何者是最主要的原因？(A)身心障礙學生是一群非常異質的團體(B)身心障礙學生的障礙限制其可能的生涯發展(C)身心障礙學生有不同的生涯目標與探索路徑(D)
- 許老師教導高職綜合職能科學生的職業技能，因考慮學生每週只能安排一天到校外餐館實習，而為了不讓學生忘記他們實習時所學到的經驗，下列哪些措施最能符合這個目標？(A)在課堂上與學生討論實習經驗(B)帶學生到
- 為協助學生瞭解其障礙，下列哪些措施較可能具有實質效果？（甲）辨認著名的身心障礙人士；（乙）討論各類障礙與其特性；（丙）瞭解身心障礙者法定的權益；（丁）討論班上每一位同學的特殊需求(A)甲乙丙(B)乙丙
- 採用區分性教學，除了考慮內容、情境、策略外，還需要考慮的是何者？(A)學生(B)教師(C)相關專業人員(D)以上皆是