問題詳情
身心障礙學生試題調整不包括下列何者？
(A)提供電子試題
(B)提供報讀
(C)降低試題難度
(D)調整比例計分
(A)提供電子試題
(B)提供報讀
(C)降低試題難度
(D)調整比例計分
參考答案
答案：C
難度：適中0.600482
統計：A(77),B(74),C(747),D(218),E(0) #
個人：尚未作答書單：直接教學法
內容推薦
- 自 1990 年以來，美國即積極推動身心障礙學生的轉銜服務，Kohler 根據多項成功的轉銜方案，歸納出數項重要元素，下列哪些是其所提出之重要元素？（甲）個案管理系統（乙）學生中心規劃（丙）學生能力發
- 43 (A) it fits you well (B) you fit well (C) you are fit in it well (D) fitting it well
- 學校應該為身心障礙學生擬定的計畫為何？（甲）個別化教育計畫（乙）個別化支持計畫（丙）個別化輔導計畫（丁）個別化轉銜計畫(A)甲丁(B)乙丁(C)丙丁(D)以上皆是
- 42 (A) thumbs (B) tips (C) trumpets (D) twists
- 下列各組常用的詞語，完全沒有錯別字的選項是：(A)真知卓見／虎視眈眈／濫魚充數 (B)國事建言／習習相關／迫不急待(C)準備就緒／按部就班／相得益彰 (D)一股作氣／奴顏婢膝／拾人牙惠
- 關於幼兒園行政組織及員額編制標準中, 公立幼兒園之員額編制何者錯誤?(A)社會工作人員、學前特殊教育教師：招收人數在三百人以下者，應以特約、兼任或專任方式視需要配置；招收人數在三百零一人以上者，視需要
- Today, many young people feel that they don’t have enough money to buy all the things they need. In
- 50 What is Ellen Glanz’s attitude toward students’ lying?(A) understanding (B) negative (C) p
- 下列有關哥德藝術的描述何者有誤(A)1150年左右哥德藝術開始時只限於法國皇帝統治的地區(B) 哥德藝術是義大利文藝復興時期的主要藝術風格(C)早期哥德雕刻和繪畫都是具大建築的一部分(D)15世紀初曾
- 關於幼兒園行政組織及員額編制標準中, 公立學校附設幼兒園，按招收人數或班級數之規定以下何者錯誤?(A)九十人以下：不設組。(B)九十一人至一百八十人：教保組。(C)一百八十一人以上：教務組及保育組。(
內容推薦
- 下列詞語，沒有錯別字的是：(1)可見一斑 (2)一愁莫展 (3)儒慕之思 (4)化險為宜 (5)人才輩出 (6)形跡可疑 (7)良晨美景(A)156 (B)245 (C)367 (D)347
- 特殊教育學生或其監護人對鑑定、輔導有爭議時，可向哪一個單位提起申訴？(A)各縣市政府(B)各縣市特殊教育諮詢會(C)各縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會(D)各縣市特殊教育學生申訴評議會
- 主管機關辦理特殊教育之成效實施評鑑的時間規定是？(A)至少每年辦理一次(B)至少每二年辦理一次(C)至少每三年辦理一次(D)至少每四年辦理一次
- 以下何項敘述正確？(A)專業團隊必須定期提供身心障礙學生專業服務(B)專業團隊必須徵求學生家長同意後才提供身心障礙學生專業服務(C)專業團隊提供身心障礙學生專業服務時不需要邀請家長參與(D)以上皆是
- 下列何種安置型態最能反映融合的理念？(A)個別安置模式(B)庇護工場安置(C)社區作業設施(D)社區機動工作隊
- 小黑目前就讀某高職綜合職能科，她對美容美髮很有興趣，打算畢業後尋找這方面的就業機會。下述哪些安排較適合小黑的需求？（甲）安排美容院實習（乙）參觀專業美容機構（丙）選修色彩彩繪課程（丁）週末安排美髮技術
- 高級中等學校身心障礙學生申請延長修業年限，最高期限為？(A)1 年(B)2 年(C)3 年(D)4 年
- 有利於聽覺障礙學生讀話的條件為何？(A)聽障者面對光線(B)說話速度適中(C)面帶微笑(D)以上皆是
- 資源教師提供的直接服務為何？(A)諮詢、教學(B)教學、評量(C)諮詢、評量(D)諮詢、教學、評量
- 以下何者是特殊教育學生？(A)左眼視力 0.4，右眼視力 0.6(B)戴上眼鏡後，左眼視力 0.4，右眼視力 0.6(C)戴上眼鏡後，左眼視力 0.2，右眼視力 0.2(D)以上皆非
- 綜職科張老師想確定他班上學生都準備好畢業後能適應社區生活，下列何者最能反映這個目標？(A)學生們都知道要怎麼去投票(B)學生們能參與日常生活活動(C)提高學生們在社區的能見度(D)學生們自我倡導他們的
- 以「行為改變」處理學生問題時，教師側重下列何者？(A)預防問題行為的發生(B)問題行為消失(C)了解問題的原因(D)以上皆是
- 會妨礙身心障礙學生認知發展的策略是？(A)記憶(B)理解(C)分析(D)應用
- 巡迴輔導教師服務的對象為何？(A)身心障礙學生(B)普通教師(C)特教教師(D)以上皆是
- 某名學生的說話清晰，音量適當，但使用的詞彙有限，表達的內容簡單，請問這名學生的語言障礙屬於？(A)音韻歷程問題(B)語言發展問題(C)嗓音問題(D)語暢問題
- 以下哪一項不是特殊教育班評鑑項目？(A)學生輔導(B)課程教學(C)社群互動(D)績效表現
- 關於學習全方位設計，以下何項敘述正確？(A)基於學生個別學習風格(B)基於學生個別動機(C)順應不同學生學習的相關需求(D)以上皆是
- 情境評量常用以瞭解學生在特定情境的工作行為，惟其實施可能仍有若干限制，下列哪些係其可能的限制？（甲）缺乏建構效度（乙）評量需時較長（丙）工作情境不易尋獲（丁）評量者的月暈效果(A)甲乙丙(B)乙丙丁(
- 支持性就業必須是一種競爭性工作，每星期至少應安排多少時數有酬的工作？(A)20 小時(B)35 小時(C)45 小時(D)48 小時
- 以下何者屬於情緒行為障礙之症狀？(A)情感性疾患(B)注意力缺陷過動症(C)精神性疾患(D)以上皆是
- 有關自我覺察與倡導的說法，下列哪些較為正確？（甲）瞭解障礙的意義；（乙）準備烘焙證照考試；（丙）瞭解障礙者的法定權益；（丁）參加學校社團活動擔任幹部(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁
- 實作評量的功用普遍受到肯定，下列哪些敘述是其主要的理由？（甲）彌補傳統紙筆測驗不足（乙）較能掌握學生學習歷程與成就（丙）評量方式較易設計與實施（丁）較能引導教師設計適切的教學活動(A)甲乙丙(B)乙丙
- 如果一週有 150 分鐘可以進行溝通訓練，以下安排，哪一項效果較佳？(A)每天 25 分鐘，一週 5 次，團體教學(B)每天 25 分鐘，一週 5 次，小組教學(C)隔天一次，每次 50 分鐘，團體教
- 沒有一個生涯理論可以適用於所有身心障礙學生，下列何者是最主要的原因？(A)身心障礙學生是一群非常異質的團體(B)身心障礙學生的障礙限制其可能的生涯發展(C)身心障礙學生有不同的生涯目標與探索路徑(D)
- 許老師教導高職綜合職能科學生的職業技能，因考慮學生每週只能安排一天到校外餐館實習，而為了不讓學生忘記他們實習時所學到的經驗，下列哪些措施最能符合這個目標？(A)在課堂上與學生討論實習經驗(B)帶學生到