問題詳情
19.國小學生因害怕懲罰而服從規定，根據郭耳堡的理論，此類學童是屬於那一個道德發展階段？
(A)道德循規期
(B)道德循規前期
(C)道德自律期
(D)道德循規後期
(A)道德循規期
(B)道德循規前期
(C)道德自律期
(D)道德循規後期
參考答案
答案：B
難度：簡單0.895436
統計：A(107),B(1550),C(8),D(4),E(0)
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- 增進肌力，又稱為靜態訓練，當阻力加諸於肌肉或肌肉群時，其長度不變同時關節的角度也沒有改變的是(A)等長訓練 (B)等張訓練 (C)等速訓練 (D)增強式訓練
- 運動員體能狀況測量中，最大攝氧量的概念，是指選手能夠在運動中身體細胞消耗氧的最大量。它代表選手體能中，什麼的能力？(A)爆發力 (B)軟柔度 (C)體適能 (D)心肺耐力
- 以皮亞傑(Piaget)的發展認知論觀點，國民小學的學生其相對的發展期為下列那一個選項？(A)具體運思期(B)形式運思期(C)場地獨立期(D)前運思期
- 運動技能學習三階段，請依順序選出正確的答案(1)心智階段 (2)練習階段 (3)自動化階段(A) (1)(2)(3) (B) (2)(1)(3) (C) (2)(3)(1) (D) (3)(1)
- 下面敘述何者正確？(A)迷籠是Skinner著名的實驗(B)負增強就是給予個體不喜歡的刺激以減少不良行為(C)操作制約在教育上的應用比古典制約多(D)和情人分手後，舊地重遊難忍傷心，是操作制約後
- 你隊上的運動員小玉，經常在面對大型比賽時，感到緊張與焦慮，進而無法表現出練習時的運動表現。請問當小玉的覺醒超過平常標準，產生過度的身體焦慮時，身為教練的你不應該做此什麼事情？(A)降低熱身運動的
- 下列何者是全語言教學型態中，關於閱讀學習的重要理論觀點？(A)讀寫萌發在特定的時刻發生(B)閱讀為一種與文字互動的過程(C)閱讀歷程是一個字接一個字的文字編碼過程(D)幼童是為了認字而去學習閱讀
- 請問運動員向教練表達，受到隊上年長隊員長期霸凌狀況，請問身為教練的你，該如何處置？(A)立刻向學生事務處反映狀況 (B)通知家長，並報告相關處理狀況 (C)和校方心輔單位聯絡，安排輔導諮詢 (D
- 依據艾瑞克森（E.H. Erikson）的理論觀點，國小學童的人格發展應屬於下列何者？(A)友愛親密對孤獨疏離(B)勤奮進取對自貶自抑(C)活潑自動對羞愧懷疑(D)自我統合對角色混淆
- 當運動員因為訓練時，不慎與其他選手碰撞而產生輕微的「挫傷」，教練應該建議與監督運動員如何處理，哪一個選項是正確的？(A)到國術館貼藥膏 (B)先熱敷再冰敷 (C)先冰敷再熱敷 (D)過幾天就會好
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- 所謂溝通，有時是有溝才會通，但是有時有溝不一定會通，因此溝通的效果很重要。下面何者是有效的溝通的方式？(A)積極性的傾聽，主動進行溝通 (B)支持性的傾聽，讓選手瞭解教練和他同一國 (C)邊觀察
- 根據布魯納的解釋，「兒童可用文字敘述他的知識經驗」，此兒童是處於何種表徵期？(A)符號表徵期(B)動作表徵期(C)形象表徵期（D）形式表徵期
- 進行協調能力的培養時，可以採用以下方法？(A)用習慣的姿勢開始 (B)向完成動作進行 (C)練習時附加重物 (D)以上皆是
- 21何人創設首座心理實驗室，使心理學脫離哲學，成為個體行為與心理歷程研究對象的科學？(A)馮德(B)赫爾巴特(C)桑代克(D)葛雷瑟
- 當青少女在遊戲中出現爭議時， 不傾向發展如何公平解決歧異與訂出遊戲規則，而傾向結束遊戲，顯示延續友情重於延續遊戲。此為下列哪一位學者的發現與主張？ (A)班都拉(A Bandura)(B)蘇利萬
- 進行速度訓練的原則可以是？(A)以最快速度實施 (B)加重訓練的運動負荷 (C)不需反覆練習所學的運動 (D)以正常速度實施
- 你是一位基層教練，當面對訓練經費與人力、時間不夠，何種心理技能訓練的方式較為恰當？(A)評估運動員心理狀況後，依需求實施 (B)因為都很重要，全部選手通體進行 (C)因為資源有限，僅訓練體能和技
- 檢驗試題的品質，通常會以難度(P)與鑑別度(D)來分析。下列敘述何者最為適當？(A) P 值介於 之間A)於±1(B) D 值越高，P 值也越高(C) D 值若為負數，表示該題 P 值過高(D)
- 單位時間內，肌肉所能增加的力量越多，爆發力就越佳。一般而言，當力量和速度各為最大值的多少%左右時能產生最大的爆發力？(A)20%~30% (B)30%~40% (C)40%~50% (D)50%
- 當你的選手在面對比賽時，產生很高的身體焦慮現象，例如心跳很快、肌肉緊張、手心直冒汗與頻連等等生理現象，你會使用什麼方法降低運動類似的現象？(A)帶著他們深呼吸 (B)集中起來，精神訓話 (C)加
- 協調能力是指身體統合神經、肌肉系統以產生正確、和諧優雅的活動能力。通常以何種測驗來評量？(A)折反跑 (B)壘球擲遠 (C)單足閉眼站立 (D)立定跳遠
- 身為教練的你，會為了幫助隊上選手增加運動中的自信心，而有些特別的作為。但是下面的作為，哪一個不是影響選手產生自信心的來源？(A)提高選手對於比賽細節和工作的熟練與瞭解 (B)過去曾經有過好的比賽
- 運動訓練方法中，依訓練負荷與間歇的關系分類，常用的訓練方法不包括下列哪一項？(A)無氧訓練法 (B)間歇訓練法 (C)持續訓練法 (D)重複訓練法
- 沒有運動員會希望自己受傷。身為專任教練的你，瞭解受傷的運動員可能的心理反應會有(A)害怕原有的身份與地位喪失 (B)缺乏自信心 (C)表現降低 (D)通通都有
- 根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展論(psychosocial developmental theory)來說明青少年期所要面對的發展議題，及此發展議題會如何影響個體的發展。【10
- 訓練量不夠或是超過，都會帶來對運動表現的影響。當運動員發生倦怠時，會經驗到下列哪些症狀(1)感覺身體和情緒上的精疲力竭(2)對於個人成就感到降低與沮喪(3)對於從事運動的價值感變低(A)(1)(
- 說明現實治療(reality therapy)學派的WDEP系統(4分)，並列舉及簡述輔導人員在此系統中，促使案主改變的可行的作為(6分)。【100教檢】
- 就皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，說明國中生在認知發展上有何特性。【100教檢】
- 對於運動傷害的冷療法處理，一天冰敷療程次數一般約為2~4次，冰敷持續時間則為？(A)3~5分鐘 (B)5~10分鐘 (C)10~15分鐘 (D)15~20分鐘
- 運動可以減低憂鬱，下列哪一項運動可以減低憂鬱假說並非屬於「心理機轉層面」(A)認知行為假說 (B)社會學習假說 (C)轉移假說 (D)腦內啡假說
- 選手訓練時，放鬆活動的舒適背景情境，並不包括下列哪一項？(A)躺姿、坐姿或立姿 (B)頭部、手臂和兩腿支撐 (C)手臂和兩腿交叉 (D)鬆弛緊繃的衣服
- 對於選手在比賽期間的自信心行為表現，下列何者呈現的是低信心動況？(A)誘導盤問和興奮 (B)焦點放在自我身上 (C)頭腦清昕和冷靜 (D)花很多時間去想比賽
- 下面那一項敘述不正確？(A)訓練負荷強度過大，對於發育中的運動員是有幫助的 (B)訓練時間愈長，疲勞程度愈大 (C)運動員受傷，不待復原就投入訓練會影響復原狀況 (D)反覆的運動傷害對於選手表現
- 一般而言，行為科學有何特性？(A)強調規範性的研究(B)是專為行政學而發展出來的研究途徑(C)以法令規章為研究之焦點(D)重視各學科彼此間的整合。
- 韋伯所提出的「官僚型模」理論，遭致下列那一項批評？(A)過分強調正式組織的靜態功能，忽略了組織的動態面(B)過分依賴個案分析等實證研究，缺乏理論基礎(C)過於強調傳統權威的力量，低估法制的影響(D