問題詳情
83.單位時間內，肌肉所能增加的力量越多，爆發力就越佳。一般而言，當力量和速度各為最大值的多少%左右時能產生最大的爆發力？
(A)20%~30%
(B)30%~40%
(C)40%~50%
(D)50%~60%
(A)20%~30%
(B)30%~40%
(C)40%~50%
(D)50%~60%
參考答案
答案：B
難度：適中0.641429
統計：A(201),B(1957),C(342),D(549),E(2) #
個人：尚未作答書單：阻力訓練原則、運動訓練法、重量訓練強度與組數
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- 你是一位基層教練，當面對訓練經費與人力、時間不夠，何種心理技能訓練的方式較為恰當？(A)評估運動員心理狀況後，依需求實施 (B)因為都很重要，全部選手通體進行 (C)因為資源有限，僅訓練體能和技
- 進行速度訓練的原則可以是？(A)以最快速度實施 (B)加重訓練的運動負荷 (C)不需反覆練習所學的運動 (D)以正常速度實施
- 當青少女在遊戲中出現爭議時， 不傾向發展如何公平解決歧異與訂出遊戲規則，而傾向結束遊戲，顯示延續友情重於延續遊戲。此為下列哪一位學者的發現與主張？ (A)班都拉(A Bandura)(B)蘇利萬
- 21何人創設首座心理實驗室，使心理學脫離哲學，成為個體行為與心理歷程研究對象的科學？(A)馮德(B)赫爾巴特(C)桑代克(D)葛雷瑟
- 進行協調能力的培養時，可以採用以下方法？(A)用習慣的姿勢開始 (B)向完成動作進行 (C)練習時附加重物 (D)以上皆是
- 根據布魯納的解釋，「兒童可用文字敘述他的知識經驗」，此兒童是處於何種表徵期？(A)符號表徵期(B)動作表徵期(C)形象表徵期（D）形式表徵期
- 所謂溝通，有時是有溝才會通，但是有時有溝不一定會通，因此溝通的效果很重要。下面何者是有效的溝通的方式？(A)積極性的傾聽，主動進行溝通 (B)支持性的傾聽，讓選手瞭解教練和他同一國 (C)邊觀察
- 增進肌力，又稱為動態訓練，是肌肉收縮時關節的角度，即肌肉長度改變的何種訓練(A)等長訓練 (B)等張訓練 (C)等速訓練 (D)增強式訓練
- 國小學生因害怕懲罰而服從規定，根據郭耳堡的理論，此類學童是屬於那一個道德發展階段？(A)道德循規期(B)道德循規前期(C)道德自律期(D)道德循規後期
- 有同理心障礙(empathetic dysfunction)的青少年，較有可能發生下列何者？(A)逃家(B)低自尊(C)自殺行為(D)反社會行為
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- 協調能力是指身體統合神經、肌肉系統以產生正確、和諧優雅的活動能力。通常以何種測驗來評量？(A)折反跑 (B)壘球擲遠 (C)單足閉眼站立 (D)立定跳遠
- 身為教練的你，會為了幫助隊上選手增加運動中的自信心，而有些特別的作為。但是下面的作為，哪一個不是影響選手產生自信心的來源？(A)提高選手對於比賽細節和工作的熟練與瞭解 (B)過去曾經有過好的比賽
- 運動訓練方法中，依訓練負荷與間歇的關系分類，常用的訓練方法不包括下列哪一項？(A)無氧訓練法 (B)間歇訓練法 (C)持續訓練法 (D)重複訓練法
- 沒有運動員會希望自己受傷。身為專任教練的你，瞭解受傷的運動員可能的心理反應會有(A)害怕原有的身份與地位喪失 (B)缺乏自信心 (C)表現降低 (D)通通都有
- 根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展論(psychosocial developmental theory)來說明青少年期所要面對的發展議題，及此發展議題會如何影響個體的發展。【10
- 訓練量不夠或是超過，都會帶來對運動表現的影響。當運動員發生倦怠時，會經驗到下列哪些症狀(1)感覺身體和情緒上的精疲力竭(2)對於個人成就感到降低與沮喪(3)對於從事運動的價值感變低(A)(1)(
- 說明現實治療(reality therapy)學派的WDEP系統(4分)，並列舉及簡述輔導人員在此系統中，促使案主改變的可行的作為(6分)。【100教檢】
- 就皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，說明國中生在認知發展上有何特性。【100教檢】
- 對於運動傷害的冷療法處理，一天冰敷療程次數一般約為2~4次，冰敷持續時間則為？(A)3~5分鐘 (B)5~10分鐘 (C)10~15分鐘 (D)15~20分鐘
- 運動可以減低憂鬱，下列哪一項運動可以減低憂鬱假說並非屬於「心理機轉層面」(A)認知行為假說 (B)社會學習假說 (C)轉移假說 (D)腦內啡假說
- 選手訓練時，放鬆活動的舒適背景情境，並不包括下列哪一項？(A)躺姿、坐姿或立姿 (B)頭部、手臂和兩腿支撐 (C)手臂和兩腿交叉 (D)鬆弛緊繃的衣服
- 對於選手在比賽期間的自信心行為表現，下列何者呈現的是低信心動況？(A)誘導盤問和興奮 (B)焦點放在自我身上 (C)頭腦清昕和冷靜 (D)花很多時間去想比賽
- 下面那一項敘述不正確？(A)訓練負荷強度過大，對於發育中的運動員是有幫助的 (B)訓練時間愈長，疲勞程度愈大 (C)運動員受傷，不待復原就投入訓練會影響復原狀況 (D)反覆的運動傷害對於選手表現
- 一般而言，行為科學有何特性？(A)強調規範性的研究(B)是專為行政學而發展出來的研究途徑(C)以法令規章為研究之焦點(D)重視各學科彼此間的整合。
- 韋伯所提出的「官僚型模」理論，遭致下列那一項批評？(A)過分強調正式組織的靜態功能，忽略了組織的動態面(B)過分依賴個案分析等實證研究，缺乏理論基礎(C)過於強調傳統權威的力量，低估法制的影響(D
- 「行政國」概念因下列那位學者首先提出而受重視：(A)賽蒙(H. Simon)(B)威爾遜(W. Wilson)(C)馬可仕(F. Marx)(D)瓦爾多(D. Waldo)
- 下列何者不屬於政府與民眾溝通的功用之一：(A)強化公共關係室的設備(B)督促政府工作的改進(C)加強民眾與政府之間的感情(D)減少消息的誤導及耳語流傳。
- 下列有關我國公務人員保障方式的敘述，何者是錯誤的？(A)分為復審、再復審與申訴、再申訴二種程序(B)復審、再復審向服務機關提出(C)再申訴向公務人員保障暨培訓委員會提出(D)不服再復審結果可向司
- 開發中國家行政制度與行為常在同一時間、同一地區內，並存著許多極不調和的現象，吾 人常稱為：(A)重疊性（Overlapping）(B)異質性（Heterogeneity）(C)形式主義（Form
- 我國政府預算由那個部門負責編製？(A)行政機關(B)立法機關(C)司法機關(D)監察機關。
- 奧斯本（D. Osborne）與賈伯樂（T. Gaebler）曾提出「政府再造」的概念。下列何者不屬 於兩人對於政府再造內容的主張？(A)政府運作應以目標和任務為導向(B)政府應扮演指導者角色，
- 下列有關組織結構的分部化(Departmentalization)敘述，何者有誤？(A)分部化是機關組織水平擴張的過程(B)分部化的標準是工作的性質(C)分部化的各部門有權力上下隸屬的關係(D)
- 下列何者不屬於審計機關的職權？(A)核定政府機關的財務責任(B)負責政府重要票據、證券和其他財物的保管(C)監督政府預算的執行(D)稽查財政上不法或不忠於職務的行為。
- 根據我國預算法，下列何者不屬於行政院得提出特別預算的法定原因？(A)重大災變(B)國家經濟上重大變故(C)國防緊急設施或戰爭(D)依法律增設新機關。
- 下列有關複式預算制度的描述，何者正確？(A)必須以租稅收入來支應資本門的公共支出(B)可以用發行公債或賒借的收入來支應公共建設(C)必須完全遵循年度預算平衡的原則(D)得以賒借外債的方式支應經常