問題詳情
5.關於 Yalom 團體療效因子的描述，何者正確？①普同感 ②原生家庭的矯正性重現 ③宣洩 ④利他主義 ⑤存在性因子
(A)①②③
(B)①④⑤
(C)①②④⑤
(D)①②③④⑤
(A)①②③
(B)①④⑤
(C)①②④⑤
(D)①②③④⑤
參考答案
答案：D
難度：簡單0.798127
統計：A(18),B(89),C(87),D(767),E(0) #
個人：尚未作答書單：Yalom之11項治療因子、家庭治療系統重要概念、認知-情緒-行為三因素
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- 43 行政命令增加法律所無之權利限制或者課予義務，係屬違反憲法上之何項原則？(A)法律保留原則 (B)正當法律程序原則 (C)法明確性原則 (D)比例原則
- 34 直轄市就其自治事項制定自治法規，須經地方立法機關通過者，稱為：(A)自治通則 (B)委辦條例 (C)自治規則 (D)自治條例
- 「不只了解個案如何感受，如何描述其問題，而問他們脫離自己多遠」比較可能是下列何種治療師的作法？(A)精神分析 (B)完形治療法 (C)存在主義治療 (D)現實治療法
- 敘事治療讓當事人訴說自己的生活故事，並從他的生活經驗裡頭找到自己原本即具有的資源， 尋找出人生的新意義及方向，進而改寫他的生活故事。其進程為下列何者？(A)外化-建構-重寫-解構(B)外化-解構
- 關於團體保密的提醒，下列領導者的作法，何者不適當？(A)當成員有較深的自我揭露後，領導者提醒成員們保密的重要性(B)當成員反應在團體外聽見其他成員在談論團體裡的事情，領導者詢問相關的人事時地物釐
- 42 行政機關執行行政行為應遵守若干法律原則，請問下列何者不是應遵守之原則？(A)平等原則 (B)比例原則 (C)從舊從新原則 (D)誠信原則
- 自陳測驗是屬於哪一項測驗分類？(A)興趣測驗(B)人格測驗 (C)性向測驗 (D)成尌測驗
- 31 以下何者並非法定之阻卻違法事由？(A)緊急避難 (B)業務上正當行為 (C)被害人之同意 (D)依法令之行為
- )評量學生的表現時，若是以事先預定的標準為依據，達到該標準的尌算通過，此評量方式稱為？(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量
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- 高風險家庭的主要評估依據為？(A)兒童及少年家庭是否遭遇經濟、教養、婚姻、醫療等問題(B)兒童及少年是否因家庭遭遇經濟、教養、婚姻或醫療問題而有未獲適當照顧之虞(C)兒童及少年受到家庭暴力(D)
- 下列哪個訊息足以提供輔導老師敏感到當事人可能罹患憂鬱症？(A)最近經常獨處哭泣 (B)經常早上提不起勁上學(C)近來食慾低落、體重減輕 (D)有一段時間情緒低落，自覺自己毫無活著的價值
- 38 下列有關「法律保留原則」之敘述，何者正確？(A)限制人民基本權利之重要事項，應以法律定之(B)限制人民基本權利與欲達成之公共利益間，應有正當合理之關聯(C)限制人民基本權利之規定，不得違反上位階
- 35 除法律另有規定者外，依地方制度法規定，得在自治條例中規定處以行政罰之地方自治團體有：(A)僅直轄市(B)直轄市、縣（市）(C)直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）(D)直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）、
- 評估嘗詴自殺者內在歷程，有助於對其進行心理治療，下列關於自殺循環（suicidal cycle）之評估順序，何者正確？①界定個案在發生自殺意圖前的引發事件 ②生理狀態 ③情感④自殺信念系統 ⑤行動
- 44 一般保證人在何種情形下，依法不會喪失先訴抗辯權？(A)保證契約成立後主債務人下落不明時 (B)主債務人受破產之宣告(C)主債務人財產不足清償其債務時 (D)保證人自己拋棄先訴抗辯權
- 有關輔導紀錄的敘述，下列何者作法最適當？(A)輔導紀錄應詳實記載輔導人員與當事人的完整對話過程(B)家長向學校申請閱覽輔導資料時，均應以保密為由予以拒絕(C)輔導紀錄為輔導過程之摘要，應中性客觀
- 根據校園自我傷害防治手冊，評估學生是否有自殺或自傷的危機時，以下哪項不是常用的評估指標？(A)自殺或自傷的意念(B)學生是否遭受憂鬱或情緒低落等困擾(C)父母單親、離婚或家庭變故等事件(D)學生
- 36 依據地方制度法第29條規定，下列有關委辦規則的敘述，何者錯誤？(A)地方政府為辦理上級機關委辦事項而訂定(B)地方政府依其法定職權或基於法律、中央法規之授權而訂定(C)訂定後，由地方政府逕行發布
- 有位 11 歲的女孩，最近一個月在學校上課期間常出現做鬼臉、清喉嚨、吹鼻息等行為，可短暫壓抑其行為表現，但不久又故態復萌，可能與那種兒童青少年疾患有關？(A)品行異常（Conduct Disord
- 45 剩餘財產差額分配請求權，自法定財產制關係消滅時起，逾幾年不行使而消滅？(A)2年 (B)3年 (C)4年 (D)5年
- 針對父母離婚的適應困難學生安排單親家庭學生團體，這是屬於哪一種輔導措施？(A)預防性輔導措施 (B)發展性輔導措施 (C)消極性輔導措施(D)介入性輔導措施
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- 37 下列何種事項，不得由法律授權主管機關以發布命令之方式為補充規定？(A)剝奪人民生命之刑罰構成要件 (B)給付行政措施(C)地震後房屋半倒或全倒發放救濟金之認定標準 (D)行政秩序罰之構成要件及法
- 12 歲男生，與人互動麻木不仁、表現缺乏同理、常與人爭執打鬥、對動物施暴、偷竊、蹺課，上述現象已超過六個月以上。這位個案可能的問題為？(A)品行異常（Conduct Disorder）(B)自閉症
- 46 債務人甲就同一原因金錢債務對乙負有原本、利息及費用之債務時，因甲所提出之給付，不足清償全部債額時，下列敘述，何者正確？(A)依法應先抵充原本、次充利息、次充費用，不得變更(B)僅甲得指定應先抵充
- 下列何種方式不適宜用在支持團體中？(A)彼此的經驗交流(B)關心的議題之資料提供(C)以空椅法看清楚內在衝突(D)相似處境的共鳴同理
- 關於下列各諮商理論學派的說法，那一項有誤？(A)現實治療法主張面對案主時要具備三個態度－不接受藉口、不批判、不放棄(B)焦點解決治療法面對問題時所常用的問句方式是－預期式、奇蹟式、例外式、假設式
- 說明輔導老師的角色和限制，輔導老師不是萬能的，來談者往往對輔導老師有不當的期待，以為來談之後所有問題能透過輔導老師的建議全數迎刃而解，甚至認為輔導老師理應擔負解決問 題的責任，此時，輔導老師可利
- 以「早年重大事件」或「早年回憶與報導」來了解個案的生活模式，是哪種治療法常用的技巧？(A)精神分析 (B)存在主義治療 (C)阿德勒學派 (D)完形治療法
- 40 現行刑法規定，行為之處罰，以行為時法律有明文規定者為限。此係下列那一種原則？(A)罪刑法定原則 (B)從輕從新原則 (C)法律保留原則 (D)誠實信用原則
- 處理有自殺危機的青少年案主，下列做法何者為宜？(A)對於案主想要自殺的想法和感受，不爭辯其適當性(B)對於案主之不自殺的保證，相信其危機已過(C)對於案主不想此事告知家人的想法，接納保密(D)對
- 下列有關輔導亞斯伯格症學生之策略，何者最不適當？(A)提供結構化的活動(B)鼓勵自我洞察(C)給予具體明確的規則(D)透過角色扮演練習人際互動
- 41 依司法院大法官解釋，下列何種情形牴觸憲法之權力分立原則？(A)行政院公民投票審議委員會之委員，由各政黨依立法院各黨團席次比例推薦，送交主管機關提請總統任命之(B)司法院大法官由總統提名，經立法院
- 39 依司法院大法官解釋，下列何者違反權力分立原則？(A)審判獨立 (B)檢察一體 (C)行政一體 (D)審檢一體