問題詳情
8. 教育行政在進行團體決定時，容易產生一言堂的現象。此現象稱為？
(A) 團體迷思
(B) 團體極化
(C) 去個人化
(D) 去中心化
(A) 團體迷思
(B) 團體極化
(C) 去個人化
(D) 去中心化
參考答案
無參考答案
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- 下列敘述中有關認知發展理論，何者正確？(A) 行為學派認為人的認知結構是先天與後天文化形成的(B) 皮亞傑認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構(C) 布魯納認為學生是主動求知者，而且教育
- 相對於皮亞傑的理論而言，下列何者不屬於新皮亞傑學派的新觀點？(A) 區辨「最佳表現水準」與「日常典型表現」(B) 提出第五個認知發展階段為「後形式思考」(C) 認為解決問題的能力比發現問題的能
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- 下列有關認知風格的敘述，何者正確？(A) 藏圖測驗是用來測量反思取向或衝動取向的工具(B) 深度探索取向者會比表面處理取向者更著重於記憶，更在意考試成績與外在誘因獎勵(C) 所謂場地倚賴的認知
- 下列有關創造力與教育的敘述何者正確？(A) 學生的創造力與學習成就息息相關(B) 臺灣學生創造力的發展隨著年齡成長而逐漸增長(C) 吉爾福德(Guilford)認為智力結構中的擴散思維就是創造
- 下面有關自尊與自我觀念敘述何者正確？(A) 自尊心與成就感無關(B) 自尊是自我接納的自我價值感(C) 學生的自我觀念與其學業成就無關(D) 學生的自我觀念與其學業成就沒有因果關係