問題詳情
5. 平衡計分卡強調對組織績效的衡量應兼顧四個構面的平衡，不包括下列哪一個構面？
(A) 財務面
(B) 顧客面
(C) 內部流程面
(D) 績效面
(A) 財務面
(B) 顧客面
(C) 內部流程面
(D) 績效面
參考答案
無參考答案
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- ▉ 海岸類型會影響沿海居民的生活方式，【圖七】為中國海岸示意圖，請根據圖中資料回答 11-12 題。【題組】【圖七】中，請問哪些代號的位置較適合以養殖漁業及曬鹽業為主？(A) 甲乙 (B) 乙
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- 小四想要利用暑假到歐洲旅行，旅行路線依序 桑托里尼島－維蘇威火山－瓦倫西亞自治區的番茄節。請問：小四依序應前往哪幾個國家？ (A)西班牙→義大利→希臘 (B)希臘→義大利→西班牙 (C)希臘→葡
- 石油為有限的天然資源，西亞產油國大量的石油輸出使得經濟結構趨於單一化，一旦油源枯竭將對國家經濟造成重大影響，因此西亞各國紛紛採用何種方式來改變經濟結構？ (甲)研發技術，開挖更多石油； (乙)投
- 硫酸分子的化學式為 H2SO4，根據此化學式，則下列敘述何者錯誤？(A)硫酸分子由三種原子組成(B)硫酸分子由六個原子組成(C)硫酸分子中氧原子數最多(D)硫酸分子中氫原子數與氧原子數的比為 1：
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- 教育行政在進行團體決定時，容易產生一言堂的現象。此現象稱為？(A) 團體迷思 (B) 團體極化 (C) 去個人化 (D) 去中心化
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- 據賀賽與布蘭恰(Hersey & Blanchard)的領導理論，當成員成熟度屬於中下程度，意願高，但能力低時，應採取哪一種領導方式？(A) 命令式 (B) 推銷式 (C) 參與式 (D) 授
- 下列哪一種領導具有以蒼生為念，把別人看得比自己重要，將對成員與組織的服務當作自己的使命，犧牲奉獻；同時體現生命自有其存在的神聖意義？(A) 牧羊人領導 (B) 永續領導 (C) 精神領導 (D
- 據國內教育行政學者謝文全(2018)認為，組織文化有其特性，不包括下列哪一項？(A) 獨特性 (B) 規範性 (C) 共有性 (D) 草根性
- 王老師對陳校長的領導感到敬仰，認為陳校長道德高尚、風骨不凡，值得模仿與認同。王老師的佩服是屬於哪一種權力基礎產生？(A) 情感權 (B) 關係權 (C) 專家權 (D) 參照權
- 劉老師想要評鑑大華高中的學校組織氣氛及文化，想運用教育行政學者豪伊和米克思(Hoy & Miskel)的觀念。下列哪一項是兩位學者衡量學校氣氛的重要指針？(A) 學生學習成就表現 (B) 學生
- 在知識管理上，將內隱與外顯知識互轉過程有四個方式。下列哪一個將隱性知識轉化成顯性知識？(A) 社會化 (B) 外部化 (C) 內化 (D) 結合
- 有四所高中，甲、乙、丙、丁校，每校有 300 名學生，在一次期中考試之後，各校成績計算出的吉尼係數(gini coefficient)依序為 0.0.0.0.35。請問四所高
- 張老師在進行高中學生數學成就表現的研究，他需要運用到森林圖(forest plot)的製作。請問他是運用下列哪一種分析方法？(A) 區別分析 (B) 集群分析 (C) 相關分析 (D) 後設分
- 附圖為中國三級階梯地形示意圖。其中「第三級階梯」的區域內，以哪兩種地形為主？ (A)盆地、高原 (B)丘陵、高原 (C)平原、丘陵 (D)平原、盆地
- 湯碼斯(Thomas)提出五種衝突處理方式，下列哪一種是低堅持與低合作型？(A) 競爭 (B) 退避 (C) 妥協 (D) 順應
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- 黎維特(Leavitt)曾以四種不同溝通網路進行實驗發現，哪一種類型可以提高士氣，但是在解決問題速度及正確性卻最差？(A) 輪形 (B) 鏈形 (C) 圓形 (D) Y 形
- 下列有關教育心理學的敘述，哪一項是正確的？(A) 要學會或記得知識，最好方式是一再重複練習(B) 有時候焦慮能幫助學生學習，使學生有較佳的學習表現(C) 有的兒童在思考時，主要用左腦，但大多數
- 有關大腦與認知學習的敘述，下列何者是正確的？(A) 大部分學習與神經元及突觸改變無關(B) 腦的適應力是分成階段性，而不是持續一生的(C) 持續注意、推理、規劃及做決定的活動由與大腦前額葉皮質
- 根據皮亞傑(Piaget)認知發展理論階段的敘述，何者正確？(A) 前運思階段的兒童具有守恆概念(B) 具體運思階段的兒童具有自我中心觀(C) 形式運思階段的青少年具有分類包含概念(D) 形式
- 下列有關艾瑞克遜(Erikson)心理社會論的描述何者正確？(A) 3-6 歲兒童是自主行動與羞怯懷疑的發展危機期(B) 6-12 歲國小兒童是自動自發與退縮愧疚危機期(C) 青春期是自我統合
- 下列哪些項目是維高斯基(Vygotsky)教學理論應用要義？甲、鼓勵學生邊解題邊向自己解說乙、老師不提供教學支持，由學生獨立解決問題丙、要學生分組完成複雜多層面任務丁、讓學生從事常見文化的成人
- 下列敘述中有關認知發展理論，何者正確？(A) 行為學派認為人的認知結構是先天與後天文化形成的(B) 皮亞傑認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構(C) 布魯納認為學生是主動求知者，而且教育
- 相對於皮亞傑的理論而言，下列何者不屬於新皮亞傑學派的新觀點？(A) 區辨「最佳表現水準」與「日常典型表現」(B) 提出第五個認知發展階段為「後形式思考」(C) 認為解決問題的能力比發現問題的能
- 當學生進行一系列名詞的回憶測試，發現大多只記得最前面兩個名稱。學生的記憶表現受到什麼效應的影響？(A) 第一印象 (B) 月暈效應 (C) 初始效應 (D) 鄰近效應
- 下列有關斯騰柏格(Sternberg)對於學習風格的看法，何者錯誤？(A) 行政型(執行型)的人喜歡從既有的方案當中做選擇，依規則執行規劃(B) 立法型的人喜歡創造與制定解決問題的方式，而且喜
- 下列有關創造力相關理論與研究的敘述，何者正確？(A) 內在動機比外在動機更有利於創造力發展與創意表現(B) 擴散思考是指對一個廣泛的問題想出一個正確的答案(C) 創造力投資理論是指教育應該為創