問題詳情
24. 江老師班上有位雙重特殊的語文資優學生，他有行動和書寫困難，下列教學調整方式哪些較為適切？(甲)增加數理教材的深度和廣度(乙)降低獨立研究的壓力，免除繳交報告(丙)以其他方式替代書寫作業 (丁)延長完成作業及評量時間
(A)乙丙丁
(B)丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁2
(A)乙丙丁
(B)丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁2
參考答案
答案：B
難度：簡單0.818942
統計：A(16),B(294),C(48),D(1),E(0)
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