問題詳情
32. 下列舞曲中，何者起源於西班牙？
(A) 庫朗舞曲(Corrente)
(B) 基格舞曲(Gigue)
(C) 阿勒曼舞曲(Allemande)
(D) 薩拉邦德舞曲(Sarabande)
(A) 庫朗舞曲(Corrente)
(B) 基格舞曲(Gigue)
(C) 阿勒曼舞曲(Allemande)
(D) 薩拉邦德舞曲(Sarabande)
參考答案
答案：D
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(0),D(1),E(0)
內容推薦
- 資優生所期望的教師特質，不含下列哪一項？(A) 不要求完美 (B) 所有事物都懂(C) 具有幽默感 (D) 願意幫助學生
- 依現行特殊教育法，高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式有哪些？甲、集中式特教班 乙、分散式資源班丙、巡迴輔導班 丁、特殊教育方案(A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丁 (
- 《布蘭詩歌》第一部分第六首 Tanz 是何種拍子？(A) 交錯拍子(B) 相通拍子(C) 混合拍子(D) 變化拍子
- 下列哪一學者的創造力教學模式，特別強調應與學科結合？(A) 威廉斯（Williams） (B) 基爾福特（Guilford）(C) 帕尼斯（Parnes） (D) 崔芬格（Treffinger）
- 「2018 桃園彩色海芋季」於今年三月舉辦，活動區域是桃園產業升級的典範之一，所生產花卉更是供應他縣市花博、花海節的主要來源，請問舉辦活動區域是在哪裡？(A)八德花卉園區 (B)大溪南興地區(C
- 根據艾瑞克森的社會心理發展理論，3-5 歲學齡前期以及6-12 歲學齡期的兒童，其重要的發展任務是(A)自動自發VS 罪惡感/勤勉VS 自卑(B)勤勉VS 自卑/自我認同(C)自動自發VS 罪
- 個人在行為上表現冷酷、頑固、剛愎、吝嗇等性格，就佛洛依德學派的觀點來說，哪一個時期是形成此性格的關鍵期？(A)口腔期 (B)肛門期 (C)兩性期 (D)性器期
- 關於自陳式人格量表特性，下列何者正確？(A)屬於成就測驗的一種(B)作答選項量尺不會影響受試者對題意的理解度與接受度(C)有正確對錯答案(D)可能受社會期許因素影響
- Adler 認為兒童的不良適應行為常是為了滿足那些需求？(A)得到別人的注意或認可 (B)爭奪權力(C)尋求報復 (D)以上皆是
- 依 Clark(2002)的建議，若想安排適合資優生學習的回應性的社會/情緒學習環境，下列哪些方式較適切？(A)師生共同討論決定出明確的班規(B)學習的責任由學生自己全然負責(C)課程規劃不應
內容推薦
- G 小調的拿坡里六和弦也是下列哪一個和弦？(A) E 小調的 IV6(B) F 大調的 III6(C) EƄ大調的 IV6(D) AƄ小調的 I6
- 鋼琴鍵盤中央 C 音的頻率是多少赫茲？(A) 247(B) 262(C) 278(D) 294
- 京劇四大行當中「淨」指的是下列哪一種角色？(A) 小生(B) 彩旦(C) 青衣(D) 花臉
- DSM-5有關特定的學習障礙症(Specific Learning Disorder)，是指 a.存在學習和運用學術技巧的困難，雖然經過針對性的處遇介入，仍至少有一項(列舉)症狀持續六個月以上。
- 人類研究發展的主題相當多元，下列哪個較不是發展心理學家在進行人類發展研究時，較常關注的主題？(A)個體發展差異性的主題 (B)先天/後天的主題(C)連續/不連續的主題 (D)主動/被動的主題
- 造成低成就資優生的現象，下列敘述何者不正確？(A) 課程內容太簡單缺乏挑戰性(B) 對於學習的主題沒有選擇權(C) 強調反覆練習以達精熟程度(D) 本身缺乏積極的創造力特質
- 在針對兒童進行發展研究設計時，研究者設計：「在同一個時間點，觀察不同年齡的受試者」，這個研究發展設計的方法稱為(A)縱貫法 (B)微觀法 (C)序列法 (D)橫斷法
- 林老師想要設計「任務導向」的領導才能教案，下列資訊為12年國教課綱內的指標，他可採用哪一項？(A) 1a-Ⅲ-2 能掌握在不同任務中自己應承擔的責任(B) 2b-Ⅲ-2 能在團隊中分享完成複雜
- 老師觀察到小虹廣泛閱讀且能力優異，在課程連結與應用方面，以下哪些作法較能符合該生需求？甲、與能力相當的學生組成讀書討論會乙、針對閱讀的內容分析與詮釋丙、設計個別化的閱讀方案，決定閱讀的層級丁、
- 「2018 桃園彩色海芋季」於今年三月舉辦，活動區域是桃園產業升級的典範之一，所生產花卉更是供應他縣市花博、花海節的主要來源，請問舉辦活動區域是在哪裡？(A) 八德花卉園區 (B) 大溪南興地區
- 吳老師班上的大華為雙重特殊資優生，他想引導大華的父母親幫助大華，你會建議他提出下列哪項建議？(A) 應著重在補救大華的障礙問題(B) 介入幫助大華完成學校的作業(C) 多鼓勵大華參加學校課外活動
- 關於問題本位學習法的課程方式，下列敘述何者不正確？(A) 適用於低社經地位的資優學生(B) 可以找出許多潛在的資優學生(C) 實施過程僅是操作與口頭表達(D) 讓學生有機會以藝術表達思想
- 下列有關歌唱發聲過程的順序何者正確？(A) 呼吸—共鳴—振動—發音(B) 振動—呼吸—共鳴—發音(C) 呼吸—振動—發音—共鳴(D) 呼吸—振動—共鳴—發音
- 根據皮亞傑的認知與道德發展階段，小學五年級的小芳位於那個發展階段?(A)直覺階段/能量守恆/他律階段(B)具體運思期/邏輯思維/自律階段(C)直覺階段/邏輯思維/他律階段(D)具體運思期/能量
- 下列術語中，何者與「速度」無關？(A) calando(B) allargando(C) sotto voce(D) stringendo
- 具有雙重特殊的學生，只有極少數被鑑定為資優生，下列何項不是造成此現象的原因？(A) 人們只注意到他們的障礙而不是才能(B) 他們的障礙狀態限制真正能力的發揮(C) 評量人員沒有適當的調整鑑定的工
- 在探究兒童行為與環境的關聯時，經常有很多不同的論述。下列哪位學者認為兒童與環境的影響是雙向的，環境影響兒童，兒童行為也影響環境？(A)華生（Watson） (B)鮑爾比（Bowlby）(C)班
- 白兔班幼兒已經射過多次飛機，發現有人飛得遠，有人一下子就落地；他們想要知道原因，於是分組討論及研究飛得遠及一下子就落地的飛機在外型、大小、紙張上有何異同來找出原因。此分組活動主要是培養幼兒下列何
- 臀鈴是那一個臺灣原住民族群的傳統樂器？(A) 賽夏族(B) 賽德克族(C) 泰雅族(D) 排灣族
- 下列何者不是膜鳴樂器？(A) 定音鼓(B) 手鼓(C) 鋼鼓(D) 板鼓
- 輔導老師在針對學生進行任何輔導時，均需要有理論支持。輔導老師若採用Worden 的「任務論」針對學生進行悲傷輔導時，不需要完成下列哪個任務？(A)蒐集死者過世的相關資訊 (B)接受失落的事實(
- 以下何者不可能是身心障礙資優學生？(A)視覺障礙學生在音樂方面表現卓越(B)自閉症學生在數學領域超越同年齡學生三個年級水準(C)發展遲緩學生在語文學術性向方面具有卓越潛能(D)智能障礙學生在繪
- 若某個班級有學生的家長因病過世，可能需要針對該名學生進行悲傷輔導。庫柏蘿絲（Kubler Ross）在研究失落與悲傷的心理歷程中，提出了著名的「階段論」。關於其階段論的順序，下列何者正確？(A
- 關於學校場域心理諮詢應用的說明，下列何者不正確？(A)受詢者通常是指專輔教師、社工師或輔諮中心的心理師(B)求詢者通常是行政人員、老師或家長(C)受詢者和求詢者之間並不是平等的關係，而是「專家
- 當輔導教師輔導學生遇到困難時，不宜進行下列何種動作？(A)尋求督導建議 (B)立即中斷輔導(C)提升自我之專業知能 (D)評估是否進行轉介