問題詳情
下列何者不是課程計畫的三大理論取向？
(A)學科中心
(B)教師中心
(C)學生中心
(D)社會中心
(A)學科中心
(B)教師中心
(C)學生中心
(D)社會中心
參考答案
答案：B
難度：適中0.673913
統計：A(25),B(186),C(4),D(45),E(0)
內容推薦
- 本縣國小音樂教育課程中指定推動的簡易樂器，並列為音樂比賽項目之一的是：(A) 陶笛 (B) 直笛 (C) 口琴 (D )梆笛
- 我國實施師資培育多元化政策的法令依據為？ (A)教育基本法 (B)師資培育法(C)教師法 (D)國民教育法
- 下列哪一項成語的意思是學習成效不佳？(A) 韋編三絕(B) 手不釋卷(C) 銀杯羽化(D) 忘筌得魚
- 對於閱讀能力低落的聽障學生，教師可以使用以下何種補救教學方式，最能提升其語文學習興趣與閱讀理解能力？(A)利用角色扮演，將表演活動與閱讀內容結合以理解文字意義(B)先使用字詞卡指導其背誦與理解單字詞，
- 下列何者是屬於教師的義務？a.依規定參與社教活動 b.維護學生受教權益 c.擔任導師 d.對學校提供興革意見。(A)abc (B)acd (C)bcd (D)abcd。
- 「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。」句中「信」字同於：(A)低眉「信」手續續彈，說盡心中無限事（白居易〈琵琶行〉）(B)「信」能行此五者，則鄰國之民仰之若父母
- 下列何者不是人格測驗：(A)MMPI(B)CPI(C)BSID(D)16PFQＥ、EPPS［９５彰師輔研］
- 在波士頓顧問群(Boston Consulting Group)之分析中，若事業單位之相對市場佔有率高、市場成長率低者，稱為：(A)金牛事業(Cash Cow)(B)落水狗事業(Dog)(C)問題兒
- 成語(熟語)的形成，往往與歷史人物有關，例如「東門黃犬／李斯」的出處，為「李斯因趙高誣以謀反罪名，臨刑腰斬時懊悔所對他的兒子所說的話」。下列「成語／歷史人物」何者有誤？(A) 完璧歸趙／藺相如 (B)
- 關於唐三彩的敘述何者錯誤？(A)是一種低溫(850℃-950℃)釉陶器(B)不以實用為主，主要用於隨葬，即冥器和俑(C)只能用三種色彩，故名唐三彩(D)作品種類多，有人物、動物和器物等
內容推薦
- () 何謂最少限制的理念？(A) 最少時間的教學(B) 最適合的環境(C) 最多的學習內容(D) 最理想的教育安置
- 王華的語言能力落後同儕，但是在畫畫方面卻具有優異表現，因此老師經常利用美術課時間，請她發表作品內容，藉以提升她的語言表達能力。請問老師對王華的教學，應用了以下哪一種概念？(A)多元智能 (B)全方位設
- 一般而言，課程的質本單位是指下列何者？(A)單元 (B)課 (C)章 (D)節
- 一位患有重度自閉症的學生，你在為其設定語言教學目標時應優先考慮下列何項？ (A) 依據發展里程碑順序為其選擇語言學習目標 (B)必須符合其生理年齡需求之技能(C)學生從未自發性使用之語言技能
- 「有目的地蒐集學生的作品，展現學生在幾個領域內的努力、進步與成就」的評量方式是(A)真實評量(B)多元評量(C)卷宗評量(D)實作評量。
- 對於音韻異常(phonological disorder)與構音異常(articulation disorder)的行為表現敘述，以下何者正確？(A)構音異常者較易有閱讀困難(B)音韻異常者較易有口吃
- 青少年的行為受下列何項因素影響最大？(A)父母的指示(B)同伴團體的規範(C)成人的價值規範(D)倫理與道德
- 欲瞭解一位即將進入國中就讀的學生將來入學後的語言溝通表現，施測者應選擇具有以下何種效度的測驗工具？(A)效標關聯效度 (B)聚歛效度 (C)區別效度 (D)表面效度
- 下列哪一個成語有「郢書燕說」的意思？(A)積羽沉舟(B)沽名釣譽(C)穿鑿附會(D)尸位素餐
- 普通班教師發現班上一位學生有嚴重攻擊行為，因而提出轉介。身為資源班老師的你，應該優先採取下列哪一個行動？(A)進行行為觀察 (B)進行個別施測 (C)訪談相關教師 (D)轉介兒童心智科
- 利用骨導法進行聽力評估時，施測的聲音是直接傳達到何處？(A)聽小骨 (B)聽神經 (C)內耳 (D)聽覺中樞
- 籃球比賽當中，當我方隊伍在控制球時，我方球員不得在對方禁區內，停留超過幾秒? (A)3 秒 (B)5 秒 (C)8 秒 (D)10 秒。
- 下列何者非自閉症的鑑定基準： (A)顯著口語、非口語之溝通困難者 (B)顯著社會互動困難者 (C)表現固定而有限之行為模式及興趣者 (D)個人內在能力有顯著差異者。
- 進行酸鹼中和實驗時，一般同學的目標在於「應用酸鹼中和的原理原則來判斷各種液體的酸鹼性」，而一位重度智能障礙學生的目標在於「辨認紅色」。上述的課程內容屬於下列何者？(A)全方位課程 (B)重疊式課程 (
- 下列何者不是預防問題行為之前事控制(antecedent control)策略？(A)教室的物理特性合乎學生特性和需要 (B)教導取代問題行為之功能的適當行為(C)教學設計符合學生的學習特性和興趣 (
- 以下對於視覺損傷的描述何者正確？(A)散光是因兩眼不當調整，導致大腦接收到兩個光影(B)白內障會導致日後的視網膜剝離(C)夜盲症即是視神經已失去功能(D)眼球震顫會阻礙影像對焦
- ( )具有體重過重的人儘量避免下列何種運動 (A) 快走 (B) 游泳 (C) 跑步 (D) 太極拳
- 特殊學生在利用綜合活動課時間，到資源班上國語課時，這種上課方式，是屬於下咧哪種方式？(A)抽離式(B)外加和抽離(C)外加(D)以上皆非。
- 為了評量學生在某項能力的學習成果，老師設計了三種作業，讓學生三選一，自選一種最符合自己興趣、優勢能力的作業方式。這位老師的作法符合全方位學習設計(universal design for learni
- 徑賽項目比賽時，在全天候的人造塑膠跑道上比賽時，鞋釘的數量不得超過(A)6 (B)7 (C)8(D)11 個。
- 原本的目標「能說出段落大意」被調整為「能寫出段落大意」。這個目標的調整是依據下列哪一個原則？(A)重整 (B)分解 (C)替代 (D)簡化
- 由於黑色素的缺乏而造成虹膜未發展完全，是指以下哪一種視覺損傷型態？(A)畏光 (B)斑點退化 (C)水晶體白化 (D)視網膜色素變性
- 關於特殊教育學生升學高級中等學校或特殊教育學校高職部之轉銜，以下哪一項說明正確？(A)身心障礙和資賦優異學生皆為轉銜服務的對象(B)學生原就讀學校應於畢業前二個月召開轉銜會議(C)學生原就讀學校應於學
- 打破學科界限，不以學科性質來區分教材，而以一個實際活動來聯絡貫串各科教材，此種教材編製是屬於下列何者？((A)活動組織法((B)大單元組織法((C)螺旋式組織法((D)學科單元組織法。
- 地位相當於教育法令的憲法層次是那一項？(A)教師法 (B)教育基本法 (C)教育人員任用條例 (D)國民教育法