問題詳情
以下對於視覺損傷的描述何者正確？
(A)散光是因兩眼不當調整，導致大腦接收到兩個光影
(B)白內障會導致日後的視網膜剝離
(C)夜盲症即是視神經已失去功能
(D)眼球震顫會阻礙影像對焦
(A)散光是因兩眼不當調整，導致大腦接收到兩個光影
(B)白內障會導致日後的視網膜剝離
(C)夜盲症即是視神經已失去功能
(D)眼球震顫會阻礙影像對焦
參考答案
答案：D
難度：適中0.677579
統計：A(100),B(120),C(16),D(1097),E(0) #
個人：尚未作答書單：視覺注意力
內容推薦
- 進行酸鹼中和實驗時，一般同學的目標在於「應用酸鹼中和的原理原則來判斷各種液體的酸鹼性」，而一位重度智能障礙學生的目標在於「辨認紅色」。上述的課程內容屬於下列何者？(A)全方位課程 (B)重疊式課程 (
- 下列何者非自閉症的鑑定基準： (A)顯著口語、非口語之溝通困難者 (B)顯著社會互動困難者 (C)表現固定而有限之行為模式及興趣者 (D)個人內在能力有顯著差異者。
- 籃球比賽當中，當我方隊伍在控制球時，我方球員不得在對方禁區內，停留超過幾秒? (A)3 秒 (B)5 秒 (C)8 秒 (D)10 秒。
- 利用骨導法進行聽力評估時，施測的聲音是直接傳達到何處？(A)聽小骨 (B)聽神經 (C)內耳 (D)聽覺中樞
- 普通班教師發現班上一位學生有嚴重攻擊行為，因而提出轉介。身為資源班老師的你，應該優先採取下列哪一個行動？(A)進行行為觀察 (B)進行個別施測 (C)訪談相關教師 (D)轉介兒童心智科
- 下列哪一個成語有「郢書燕說」的意思？(A)積羽沉舟(B)沽名釣譽(C)穿鑿附會(D)尸位素餐
- 欲瞭解一位即將進入國中就讀的學生將來入學後的語言溝通表現，施測者應選擇具有以下何種效度的測驗工具？(A)效標關聯效度 (B)聚歛效度 (C)區別效度 (D)表面效度
- 青少年的行為受下列何項因素影響最大？(A)父母的指示(B)同伴團體的規範(C)成人的價值規範(D)倫理與道德
- 對於音韻異常(phonological disorder)與構音異常(articulation disorder)的行為表現敘述，以下何者正確？(A)構音異常者較易有閱讀困難(B)音韻異常者較易有口吃
- 「有目的地蒐集學生的作品，展現學生在幾個領域內的努力、進步與成就」的評量方式是(A)真實評量(B)多元評量(C)卷宗評量(D)實作評量。
內容推薦
- 特殊學生在利用綜合活動課時間，到資源班上國語課時，這種上課方式，是屬於下咧哪種方式？(A)抽離式(B)外加和抽離(C)外加(D)以上皆非。
- 為了評量學生在某項能力的學習成果，老師設計了三種作業，讓學生三選一，自選一種最符合自己興趣、優勢能力的作業方式。這位老師的作法符合全方位學習設計(universal design for learni
- 徑賽項目比賽時，在全天候的人造塑膠跑道上比賽時，鞋釘的數量不得超過(A)6 (B)7 (C)8(D)11 個。
- 原本的目標「能說出段落大意」被調整為「能寫出段落大意」。這個目標的調整是依據下列哪一個原則？(A)重整 (B)分解 (C)替代 (D)簡化
- 由於黑色素的缺乏而造成虹膜未發展完全，是指以下哪一種視覺損傷型態？(A)畏光 (B)斑點退化 (C)水晶體白化 (D)視網膜色素變性
- 關於特殊教育學生升學高級中等學校或特殊教育學校高職部之轉銜，以下哪一項說明正確？(A)身心障礙和資賦優異學生皆為轉銜服務的對象(B)學生原就讀學校應於畢業前二個月召開轉銜會議(C)學生原就讀學校應於學
- 打破學科界限，不以學科性質來區分教材，而以一個實際活動來聯絡貫串各科教材，此種教材編製是屬於下列何者？((A)活動組織法((B)大單元組織法((C)螺旋式組織法((D)學科單元組織法。
- 地位相當於教育法令的憲法層次是那一項？(A)教師法 (B)教育基本法 (C)教育人員任用條例 (D)國民教育法
- 隔離(time out)是常見的行為處理策略。下列有關隔離的描述，何者正確？(A)時間至少要 20 分鐘 (B)最主要的目的是處罰(C)適用於違反班規的行為 (D)教室內的隔離區域要靠近講台
- 下列哪一個成語沒有錯別字：(A) 時人牙慧 (B) 風流剔儻 (C) 越祖代庖 (D) 履舄交錯
- 教育部於96年新增之九年一貫課程網要重要議題為何？(A)生態教育(B)海洋教育(C)品格教育(D)博雅教育。
- 媽媽帶著小明去大賣場採買，小明吵著要買糖果，媽媽不准，小明就賴在地上大哭大鬧，媽媽覺得很丟臉，於是買糖果給小明，小明立即停止哭泣。上述哪一項行為被負增強了？(A)媽媽買糖果 (B)小明吵著要買糖果(C
- 「眼神凝視」是屬於擴大溝通系統與替代性溝通(簡稱 AAC)中的哪一個組合成份？(A)技術 (B)策略 (C)符號 (D)輔具
- 以下何者不包含在「職業重建服務」的範疇中？(A)職業輔導評量 (B)基本能力提升(C)創業輔導 (D)職務再設計
- 以下針對家長參與的陳述，哪一項是不正確的？(A)高級中等以下各級學校成立之特殊教育推行委員會，應有身障學生或資優學生家長代表(B)各級主管機關辦理身障學生鑑定及安置工作召開會議時，應通知有關之學生家長
- 教師申訴之提起應於知悉措施之次日起，多久以內以書面為之？(A)七日內(B)十日內(C)二十日內(D)三十日內。
- 發展性學習障礙學生所具原始性缺陷有：(A)語言能力(B)注意力(C)記憶力(D)思考能力(E)知覺能力(F)讀寫能力(G)知動協調能力答：(1)AEFG(2)BCEG(3)CDEG(4)ABEF
- 在 IEP 中，有一段教室行為觀察的評量記錄：「進行個別作業時，小明的注意力維持不到五分鐘，就會開始把玩桌上的物品，或是和同學講話。把座位換到個別工作區，讓他用電腦來完成作業，小明至少能持續工作 20
- 下列何者是維高斯基（Vygotsyks）的發展觀點？ (A)每個發展都建構在前一個階段 (B)建立親子安全依附關係的重要 (C)兒童透過觀察和模仿學習 (D)兒童的思考發展受外在資源和社會互動的
- 足球比賽當中，若球在最後觸及防守方球員後由球門線出界，則應判？(A) 直接自由球(B) 間接自由球(C) 角球(D) 球門球
- 荀子中說：「蓬生麻中，不扶而直」，這個看法最像下列哪一個情況?(A)孟母斷機(B)孟母三遷(C)鑿壁偷光(D)刺骨懸梁
- 特教班老師想了解其生活技能教學之成效，應該使用下列哪一種評量來了解學生的學習表現？(A)生態評量 (B)動態評量 (C)檔案評量 (D)實作評量
- 下列哪一項不是隨機教學(incidental teaching)的執行原則？(A)老師需具有掌控環境的能力(B)對於學生的要求給予立即回應(C)學生必須提出要求才能取得他所要的東西(D)若學生不願主動
- 以下哪一項是「合作諮詢模式」的主要效益？(A)時間節省 (B)資源經濟使用 (C)程序執行便利 (D)教師專業成長
- 下列何者不符合身心障礙學生物理環境支持的作法？(A) 為大團體活動提供開放式空間(B) 將安靜角設立在遠離人來人往頻繁的地方(C) 注意物品的擺設以利學生移動方便(D) 由成人專門放置或拿取教材以免破