問題詳情
B. 設某班學生的英文成績 (y) 對數學成績 (x) 的迴歸式為 y = 0.4x + 44, 若全班數學成績的平均分數為 µx, 英文成績的平均分數為 µy 則2µx − 5µy) = 
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.917997
統計：A(102),B(46),C(3336),D(149),E(1)
內容推薦
- 下列「體操」跳箱(縱箱)的動作要領，下列何者錯誤？(A) 助跑後單腳用力踩踏板(B) 雙手前伸按壓跳箱遠端三分之一處(C) 雙手撐箱支撐身體重心往前，同分腿騰躍跳箱(D) 雙腳著地
- 根據民國 105 年 2 月公佈的十二年國教健康與體育領域課程綱要(草案)，其「學習內容」之主題不包含：(A) 球類運動 (B) 生長發展與體適能(C) 挑戰性運動 (D) 表現性運動
- 下列何種運動技術屬於「閉鎖性」動作？(A) 排球低手擊球 (B) 足球擲球入場(C) 籃球罰球 (D) 棒球打擊。
- 下列何種體育課程模式強調學生在「運動技術、比賽規則、團隊參與及領導角色扮演、運動文化」等方面的學習？(A) 運動教育模式(B) 個人與社會責任模式(C) 融合式適應體育教學法(D) 理解式球類
- 羽毛球比賽中球員身體觸及球網，裁判該如何處理？(A) 重新發球 (B) 球員未得利，繼續比賽(C) 犯規失分 (D) 提出警告
- 體操前滾翻動作實施時，身體哪個部位先觸地？(A) 手掌 (B) 頭部 (C) 肩部 (D) 臀部
- 有關教育部近年推行的「SH150 方案」，下列描述何者有誤？(A) 標題中的 S 代表 Sports，H 代表 Health(B) 依據國民體育法第六條訂定(C) 預期藉由晨間、課間、空白課程
- 有關「體適能」類別與屬性的描述，下列何者正確？(A) 健康體適能(health-related fitness)包括心肺耐力、平衡、身體組成等要素(B) 競技體適能(performance-r
- 「將正式比賽規則修改成多數學生可進行的比賽形式，並使學生在參與過程中透過討論與思考來理解比賽規則與戰術概念」的教學法為：(A) 漸進式教學法 (B) 理解式教學法(C) 樂趣化體育教學法 (D
- 排球比賽時以腳將尚未觸地的球踢起，裁判如何處置？(A) 規則允許，算一次擊球(B) 非法擊球，失一分(C) 違反運動精神，給予警告(D) 規則允許，但不列為擊球次數
內容推薦
- 根據 Jeweet 的分類，「動作分析模式」偏向哪一種課程價值取向？(A) 學科精熟（Disciplinary Mastery）(B) 學習過程（learning process)(C) 自我
- 運動教育課程模式(sport education model)的安排不包含：(A) 團隊小組 (B) 慶祝活動 (C) 運動季 (D) 關懷談話
- 「個人與社會責任模式」(TPSR) 的課程實施流程不包含：(A) 諮商時間 (B) 運動欣賞 (C) 小組會議 (D) 反省時間
- 1運動季的概念為下列哪一個體育課程模式所主張？(A)運動教育模式(B)體適能教育模式(C)人的真諦模式(D)動作分析模式(E)以上皆是
- 【題組】⑵作用在鍵之剪力（kg）。（5 分）
- 下列何者是“量數同構型”的包含除題型？(A)現在共有 32 條腿，總共有 8 隻青蛙，請問一隻青蛙有幾條腿？(B)媽媽有 30 顆糖，要平分給兄弟兩人，請問每人可分幾顆？(C)現在共有 32
- 濃縮課程的實施有下列數步驟:a.保留紀錄 b.濃縮一般課程 c.濃縮需求的認定 d.提供替代方案。請選出實施濃縮課程的正確步驟?(A) bcda (B) bdca (C) cdba (D) cb
- 【題組】⑶若安全係數取 2，則鍵之最短長度（mm）。（7 分）
- 統計圖表中，可呈現趨勢且有順序的為何種圖形？(A) 百分圖(B)長條圖(C)圓形圖(D)折線圖
- 某資優學生獨立研究題目為「小野鴨的生態」，該生想瞭解小野鴨為何會跟著母野鴨跑來跑去。他提出的假設為「母野鴨的叫聲是吸引小野鴨跟隨的原因」。為了要確定上述假設是否成立，他進行下列四項觀察。請問下列
- 對於雙重需求特殊學生的情意課程設計與教學，下列哪一做法是不恰當的?(A)給予適當的表現機會。 (B)傳達給學生最高的期待。(C)鼓勵獨立完成任務。 (D)安排積極的社會經驗。
- 三、試說明皮帶傳動具有之優、缺點各為何？（20 分）
- 有一個三位數，其十位數字為 3，三個數字的和為 16，若百位數字與個位數字易位，則所得的新數比原數少 297，求這個三位數為何?(A)538(B)637(C)736(D)835
- 有關原住民學生的資優鑑定工具：a.生活情境之解決問題任務的真實評量 b.以操作方式提出反應的測驗c.「評量-教學-再評量」的動態評量方式 d.視覺與聽覺形式之測驗哪些鑑定方法有利於原住民學生在資
- 下列哪一個問題情境，給予學生有發揮擴散性思考最佳機會?(A)小章帶 50 元上街買水果，買蘋果用掉 10 元，買橘子又用掉 35 元，小章還剩多少?(B)用紙杯、吸管及寶特瓶製作出一項科學玩具。
- 某生是國小四年級的學生，生性害羞且不擅與人互動，此外他學習速度極快，無法從學校的資優方案獲益，若他的父母有足夠的資源與教導能力，可以考慮採下列哪一種教育服務方式給某生?(A)良師制度 (B)生涯
- 資優教育之實施辦理方式多元，依據特教法相關辦法，學前、國民教育、高中職階段資優教育可以實施型態類型有些差異，請問下列哪一個選項其教育階段與辦理類型的對應為完全正確?(A)學前教育階段：特殊教育方
- 一座三角形的公園，三邊的長分別是 150 公尺、180 公尺、240 公尺。若要在此公園的三邊上設立路燈，各路燈間的距離要相等，且在三角形的頂點須各立一盞路燈，請問最少需多少盞路燈？(A) 1
- 下列對資優教育的觀點何者正確?(A)資優兒的天賦是與生俱來且不會受後天環境影響而改變。(B)一般能力優異學生的鑑定一律採用標準化智力測驗和學科成就測驗。(C)所有學生都可以在融合教育之下獲得適性
- 某國中生參與國際科展表現優異，其研究成果發表於國際優秀學術期刊。依照現行特殊教育相關法規，請問該生最適合申請何種資賦優異的鑑定?(A)一般智能優異 (B)學術性向優異 (C)藝術才能優異 (D)
- 下列哪一種學習模式是提供學生機會，選擇並解決已存在於學校或社區的問題。這些真實問題皆是配合著教學目標、能力、和概念，由學生主導，進行調查與問題解決，使學生有機會成為具批判與創意的思考者?(A)問
- 依據「特殊教育法」(2009)第三十六條，資賦優異學生的「個別輔導計畫」(IGP)應包含哪些內容?(A)性向、優勢能力、特殊教育需求。(B)學業成績、性向、優勢能力、特殊教育需求。(C)學業成績
- 倫倫對凌凌說：當我在你這個年齡的時候，你只有兩歲；等你到我這個年齡的時候，我就 41 歲了。請問凌凌現年幾歲？(A)13 歲(B)15 歲(C)28 歲(D)39 歲
- 下列有關「資優標記」對資優生之影響與處理方式的看法何者正確?(A)資優標記不利於資優生的社會適應，所以最好不要讓孩子感覺自己是資優生。(B)資優標記會增加孩子的心理壓力，所以應該儘量轉移孩子對本
- 某師為資優課程任課教師，其課程著重學生高層思考的運用以及讓學生如同專家解決現實生活中的問題，上述敘述符合區分性教學中哪一項要素的調整?(A)結果調整 (B)內容調整 (C)過程調整 (D)環境調