問題詳情
40.下列何者最適於做為身心障礙教育之適性課程的教學內容？
(A)溝通訓練
(B)批判思考
(C)問題解決
(D)獨立研究。
(A)溝通訓練
(B)批判思考
(C)問題解決
(D)獨立研究。
參考答案
答案：A
難度：簡單0.803371
統計：A(572),B(2),C(130),D(8),E(0)
內容推薦
- 根據「特殊教育法施行細則」之規定，我國高等教育階段特殊教育方案的內容不包含何者？ (A)學生能力現況、家庭狀況及需求評估 (B)學生所需特殊教育、支持服務及策略 (C)學生的轉銜輔導與服務內容
- 張生是今年從國中畢業的腦性麻痺學生，根據國民及學前教育署 104 學年度身心障礙學生適性輔導安置之規定，他無法被安置於何種班級型態？ (A)特殊教育學校高職部 (B)高職綜合職能科 (C)高職資
- 為提升寫字障礙學生的書寫能力，王老師在寫字練習簿的格子裡，用緊密的虛線呈現要學生練習的目標字，讓學生可以藉著虛線連結來輔助字形的書寫，請問王老師使用哪一種型態的視覺提示？ (A)動態的視覺提示(
- 四、某公司在美國東岸工廠生產行李箱，需要選擇「鐵路」或「卡車」運輸服務將東岸工廠倉庫之產品運至西岸市場倉庫，每年西岸市場需求為 700,000（件）行李箱，行李箱出廠時之價值為 30（美元），倉庫存貨
- 工作記憶與哪一種閱讀能力的關係最密切？ (A)字詞辨識 (B)聲韻覺識 (C)閱讀理解 (D)詞彙知識。
- 沈老師於上課時解說光合作用的原理，某生舉手詢問：「用燈泡照射植物也會有光合作用嗎？」教師不直接回答，而是將此問題再提出問班上其他同學的想法，此提問技巧屬下列何者？ (A)再次指示 (B)反問 (
- 下 列 有 關 第 17 族 元 素（ 鹵 素 ）的 性 質 中，哪 一 個 隨 原 子 序 之 增 大 而 降 低 或 變 小 ？(A)原 子 半 徑 (B)第 一 游 離 能 (C)價 電
- 下列何種合作學習教學模式最能突顯合作學習及個別化教學兩者理念之結合？ (A)學生小組成就區分法(STAD) (B)小組協力教學法(TAI) (C)小組遊戲競賽法(TGT) (D)拼圖法(Jigs
- ⑵預估明年油料價格將上漲 20%，其他狀況相同。
- 身心障礙學生就讀的普通班，經鑑輔會綜合評估後認為應減少班級人數者，每安置身障學生一人可減少班級人數多少人？ (A)一人 (B)一至三人 (C)三至五人 (D)減少的人數依身障學生類型而有不同。
內容推薦
- What is the imaginary part of an impedance in AC circuits？(A) reactance (B) resistance (C) conduc
- 哪些為正向行為支持計畫之介入目標的要素？甲、期望的具體行為乙、在什麼情況下行為該發生或不發生丙、在那一段期限內，行為的頻率、強度、品質、持續時間能達到什麼標準丁、行為達到標準的增強方式(A)甲丙
- 若將家用單相、110 V、60 Hz 的插座電源，經過一個理想的橋式整流器做整流後，則該橋式整流器輸出兩端的電壓平均值約為多少？(A) 5 V (B) 99 V (C) 78 V (
- 如右圖，平行四邊形 ABCD 與 CDEF 中，P、Q 分別為其對角線交點，已知 CD＝10，且△PAB 與△QEF 的周長分別為 27 和 23，則四邊形 CPDQ 的周長為何？ (A)30
- 下 列 有 關 各 物 質 的 沸 點 與 熔 點 的 圖 示 ， 哪 一 個 錯 誤 ？
- 運算放大器之開路電壓增益為50000，其電源電壓為±10V，令其輸出飽和電壓可達電源電壓 之90 %，請問Vid(差動輸入電壓)大約多少就可使該放大器飽和？(A)±135μV (B)±135 m
- 關於奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)所提倡的講解式教學(expository teaching)，下列敘述何者錯誤？ (A)主張使學生產生意義學習(B)強調前導組合的運用 (C)重視學生先
- 若有一 N 通道 JFET ’ 若 VGS=—1 V ’ 而 VGS(off)= — 4 V，則當 VDS=2 V 及 VDS=5 V 時，此 FET分別工作於何種區域？(A)歐姆區，飽和區(B
- 根據R. Dunn & K. Dunn(1978)所提出學習類型(learning style)四類因素，學生「是否有時間感」、「是否按時繳交作業」屬於哪一類因素？ (A)環境方面 (B)情意方
- 當學生出現某一種行為時，老師取消了原本該生所不喜歡的規定，以促進此一行為，這是哪一種方法的運用？ (A)正增強(B)懲罰 (C)削弱 (D)負增強。
- 下列哪一種元件的工作速度最快？(A)N通道JFET (B)P通道JFET(C)PNP電晶體(D)NPN電晶體
- 當小夫把對胖虎的怒氣，轉移到較不具威脅性的大雄身上，這是屬於何種心理防衛機制？ (A)投射作用 (B)反向作用 (C)合理化 (D)替代作用。
- 關於哲學思想與教育理論的配合，下列何者正確？ (A)實用主義—進步主義 (B)存在主義—永恆主義 (C)後現代主義—精粹主義 (D)新士林哲學—人本主義。
- 李小英和同學們玩遊戲時常因細故生氣，因而不受班上同學的歡迎，對此李小英甚感苦惱，陳老師是該班導師，如果他想以戈登(T. Gordon)所提出的「教師效能訓練(Teacher Effective
- 如【圖 16】所示，VDS＝10V，則 VGS＝？ (A) -5 V (B) -0 V (C) -5 V (D) -0 V
- 小強班上國文的平均分數為 60 分、標準差為 5 分，數學的平均分數為 30 分、標準差為 3 分，如果小強國文考 65 分，數學考 36 分，從常模參照的觀點來看，小強那個科目考得較好？ (
- 下列描述何者為傳遞取向學習觀與建構論最大的差異？ (A)知識的組織方式 (B)學生的主動性 (C)教材的選擇 (D)教學方法的彈性運用。
- 盛行於英語系世界，強調「做哲學」(doing philosophy)取向是那一派的哲學思想？ (A)實用主義 (B)存在主義 (C)分析哲學(D)馬克斯主義。
- 大部分的折衷取向班級經營模式，是以哪一位學者的理論為基礎？ (A)阿爾波特(Allport) (B)斯肯納(Skinner) (C)羅傑斯(Rogers) (D)阿德勒(Adler)。
- 下列何者不包括在溫納（Weiner）自我歸因論的三向度中？ (A)正確性 (B)穩定性 (C)能控制性 (D)因素來源。
- 簡老師在班上的閱讀課採取鷹架教學策略，下列何者是他較不可能的作法？ (A)採取異質性較高的學生分組方式 (B)提供學生不同程度的提示 (C)將待完成的作業簡化 (D)要學生對學習負起愈來愈多的
- 下列敘述何者較不屬於後現代主義思潮的觀點？ (A)人類無法觸及真理 (B)人為的語言概念控制著我們對實體的想法與主張 (C)實體的本質被那些有權力形塑語言的人所決定 (D)應致力於以後設敘述來
- 教學目標是指教師在教學中所預期要達成的目標或學習成果，依照布魯姆(B. S. Bloom)的分類，下列敘述何者屬於「認知」領域中最高層次的目標？(A)能擬定一份班級公約(B)能評論河川的整治成
- 某校英文會考某生考 60 分，其 Z 分數為 0，百分等級為 50，則下列何者絕對是錯的？ (A)英文會考的平均數為 60 分 (B)有半數的學生成績在 60 分以下 (C)該生的 T 分數為
- 小華的功課很好，有強烈的學習動機，每次得高分時，他都迫不及待地想跑回家告訴父母親，希望博得父母的歡欣與讚許，請問依照 Dweck（1986）的研究，小華的學習動機是屬於？ (A)表現目的 (B)