問題詳情
37. 簡老師在班上的閱讀課採取鷹架教學策略，下列何者是他較不可能的作法？
(A)採取異質性較高的學生分組方式
(B)提供學生不同程度的提示
(C)將待完成的作業簡化
(D)要學生對學習負起愈來愈多的責任。
(A)採取異質性較高的學生分組方式
(B)提供學生不同程度的提示
(C)將待完成的作業簡化
(D)要學生對學習負起愈來愈多的責任。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.907042
統計：A(59),B(14),C(3220),D(257),E(0)
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