問題詳情
20. 教學目標是指教師在教學中所預期要達成的目標或學習成果，依照布魯姆(B. S. Bloom)的分類，下列敘述何者屬於「認知」領域中最高層次的目標？
(A)能擬定一份班級公約
(B)能評論河川的整治成效
(C)能安靜欣賞雲門舞集的表演
(D)能解出四則運算的數學題目
(A)能擬定一份班級公約
(B)能評論河川的整治成效
(C)能安靜欣賞雲門舞集的表演
(D)能解出四則運算的數學題目
參考答案
答案：A,B
難度：簡單0.735171
統計：A(1011),B(1063),C(45),D(95),E(10) #
個人：尚未作答書單：布魯姆
內容推薦
- 簡老師在班上的閱讀課採取鷹架教學策略，下列何者是他較不可能的作法？ (A)採取異質性較高的學生分組方式 (B)提供學生不同程度的提示 (C)將待完成的作業簡化 (D)要學生對學習負起愈來愈多的
- 下列何者不包括在溫納（Weiner）自我歸因論的三向度中？ (A)正確性 (B)穩定性 (C)能控制性 (D)因素來源。
- 大部分的折衷取向班級經營模式，是以哪一位學者的理論為基礎？ (A)阿爾波特(Allport) (B)斯肯納(Skinner) (C)羅傑斯(Rogers) (D)阿德勒(Adler)。
- 盛行於英語系世界，強調「做哲學」(doing philosophy)取向是那一派的哲學思想？ (A)實用主義 (B)存在主義 (C)分析哲學(D)馬克斯主義。
- 下列描述何者為傳遞取向學習觀與建構論最大的差異？ (A)知識的組織方式 (B)學生的主動性 (C)教材的選擇 (D)教學方法的彈性運用。
- 小強班上國文的平均分數為 60 分、標準差為 5 分，數學的平均分數為 30 分、標準差為 3 分，如果小強國文考 65 分，數學考 36 分，從常模參照的觀點來看，小強那個科目考得較好？ (
- 如【圖 16】所示，VDS＝10V，則 VGS＝？ (A) -5 V (B) -0 V (C) -5 V (D) -0 V
- 李小英和同學們玩遊戲時常因細故生氣，因而不受班上同學的歡迎，對此李小英甚感苦惱，陳老師是該班導師，如果他想以戈登(T. Gordon)所提出的「教師效能訓練(Teacher Effective
- 關於哲學思想與教育理論的配合，下列何者正確？ (A)實用主義—進步主義 (B)存在主義—永恆主義 (C)後現代主義—精粹主義 (D)新士林哲學—人本主義。
- 當小夫把對胖虎的怒氣，轉移到較不具威脅性的大雄身上，這是屬於何種心理防衛機制？ (A)投射作用 (B)反向作用 (C)合理化 (D)替代作用。
內容推薦
- 小華的功課很好，有強烈的學習動機，每次得高分時，他都迫不及待地想跑回家告訴父母親，希望博得父母的歡欣與讚許，請問依照 Dweck（1986）的研究，小華的學習動機是屬於？ (A)表現目的 (B)
- 下列關於「認知學徒制」的描述，何者有誤？ (A)最終目的是要讓學生獨自完成學習 (B)教師在學生學習新事物初期，應側重行為示範，使學生模仿 (C)教師應在學生的學習過程中，適當予以協助 (D)
- 下列哪一種主義強烈要求教育必須幫助學生認識自己，以追求自我實現？ (A)存在主義 (B)精粹主義 (C)永恆主義 (D)行為主義。
- 教學活動應符合規準(criteria)，才是有意義的教學。下列敘述何者符合教學專業性中的「釋明性」？ (A)教學應尊重學生意願，配合其身心發展 (B)教學內容應是正確的事實，且能驗證 (C)教
- 下列關於信度的敘述何者正確？ (A)折半信度與庫李信度都是探討測驗內部一致性的方法 (B)重測信度的誤差變異量來源是試題內容的取樣 (C)信度係數的可能數值恆介於 0 與-1 之間 (D)速度
- 下列何種智力理論較強調適應環境之因素？ (A)智力群因論 (B)智力計量論 (C)智力二因論 (D)智力三元論。
- 下列哪一項並非社會建構學習論所強調的要點？ (A)師生互動 (B)知識的實用價值 (C)教師的引導角色 (D)較有能力同儕的支持。
- 下列哪一項不是實用主義的教育主張？ (A)重視學生的經驗 (B)把教師視為學生在教育經驗中的同伴 (C)主張給予學生自由 (D)以學科內容為教育的核心。
- 有一項研究報告指出「國小高年級學生的自我評價與其人際關係呈顯著正相關」，據此，下列那一項敘述是較適切的解讀？(A)好的人際關係導致學生自我評價的提升 (B)學生的自我評價低落是其人際關係不良的
- 依據馬斯洛的需求層次論的描述，下列何者錯誤？ (A)分為基本需求與成長需求 (B)基本需求包含：生理、安全、愛與隸屬、美 (C)基本需求又稱為匱乏性需求 (D)自我實現是高峰經驗的結果。
- 顧老師在節能減碳主題教學提供了前導組體，下列何者不是這項策略的主要功能？ (A)引導注意力 (B)增進外在聯結 (C)提供先備知識 (D)促進學習遷移
- 下列何項敘述符合文化回應教學法(culturally responsive teaching)之原理原則？ (A)教學宜針對班級中相同文化的學生，進行同質性的分組 (B)教學目標主要在回應社會
- 根據庫寧(J. Kounin)的班級經營模式，所謂「急動(jerkiness)」是指教學活動轉換太快，原因有四，其中「一項教學活動未完成就進行下一項，但不再回到第一個活動」的作法稱之為？ (A
- 進行試題分析時，有關難度「P」與鑑別度「D」的解釋及二者間之關係，下列敘述何者較為正確？ (A)難度與鑑別度兩者並無相關 (B)鑑別度出現負值，代表題目太過容易 (C)難度越趨近於 0，鑑別度
- 小花認為法律規定偷竊是有罪的，所以無論如何都不應該去偷竊，而且這項法律規範是不能改變的。依柯爾柏格(Kohlberg)道德發展三期六段論，小花的道德認知發展最可能處在哪一個階段？ (A)社會法制
- 美美在自然領域教學中學會輻射測量儀的操作步驟，這是屬於 Bloom 知識向度中的何種知識？ (A)事實知識 (B)概念知識(C)程序知識 (D)後設認知知識。
- 在 Ainsworth 的「陌生情境」研究中，小孩「在分離時不太表現緊張，一般會轉身背對、也可能持續忽略自己的媽媽，即使媽媽試圖贏得注意也是這樣」此種表現是哪一種依附型態？ (A)抗拒型依附
- 下列何者較不屬於人本主義的班級經營理念？ (A)重視主觀的意識與經驗 (B)強調以增強物來鼓勵學生 (C)認為統整人格不宜分割 (D)強調學生的積極主動性。
- 對於學習理論的發展演進歷程，下列何者為誤？ (A)從傳遞到建構 (B)從行為到認知 (C)從原理到實務 (D)從固定能力到多元智力。
- 如【圖10】所示，V1=10sinωtV，V2=-2V，若以示波器量測V0應為何？ (A)正弦波(B)工作週期=50%方波(C)工作週期>50%脈波(D)工作週期<50%脈波
- 根據Marcia所歸納的青少年認同狀態，「尚未想過或解決認同議題，而且也還沒詳細計畫未來的人生方向」者屬於？ (A)認同早閉(identity foreclosure) (B)認同迷失(ide
- 江老師在班上公開嚴厲的責罵一位學生，造成其他同學同情該生，而對老師產生反感，這是哪一種心理效應現象？ (A)月暈效應(halo effect) (B)漣漪效應(ripple effect) (
- 佳恩在數學課中學會分數四則運算的程序概念，這是屬於 Ausubel 意義學習論中的何種概念？ (A)要領概念 (B)關連概念(C)附屬概念 (D)連言概念。
- 尤老師在教學時，強調知識的概念結構，並配合學生的認知結構，逐漸加深加廣複雜概念。這屬於下列何項課程？ (A)潛在課程 (B)經驗課程 (C)螺旋課程 (D)深化課程。
- Bandura 所提出的交互決定論(reciprocal determinism)認為發展是哪三個力量交互影響的結果？ (A)個體、行為及環境 (B)動機、行為及環境 (C)情緒、動機及自我