問題詳情
下列哪一項教導身心障礙學生認知理解能力的順序較為適切？
(A)分類→配對→概念→次序
(B)分類→配對→次序→概念
(C)配對→分類→概念→次序
(D)配對→分類→次序→概念
(A)分類→配對→概念→次序
(B)分類→配對→次序→概念
(C)配對→分類→概念→次序
(D)配對→分類→次序→概念
參考答案
答案：D
難度：適中0.546616
統計：A(373),B(1288),C(503),D(2609),E(0) #
個人：尚未作答書單：94-142公法 六大主張、直接教學法
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