問題詳情
小婷是國小二年級智能障礙伴隨聽覺障礙的多重障礙學生，雖能使用生活中常見的 手勢和動作與人溝通，但缺乏口語表達能力。針對小婷的問題下列哪一選項學習目標較為適合？甲、能用手勢跟別人說再見乙、能指認日常生活常用的溝通圖卡丙、能使用「喝水」的圖卡表達需求丁、能仿說「老師」、「早安」等問候語句
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
參考答案
答案：C
難度：適中0.621053
統計：A(391),B(415),C(2714),D(850),E(0) #
個人：尚未作答書單：智能障礙者職業教育與訓練、聽覺障礙、聽覺障礙分類 (依發生部位)
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