問題詳情
有關輕度障礙學生的個別化教育計畫與課程設計，下列哪一項較為適當？
(A)個別化教育計畫的學年目標與學期目標是學生學習的起點行為
(B)具有相同或類似之個別化教育計畫學期目標的學生，可做同質分組執行個別化教育計畫
(C)關於個別化教育計畫「能力現況」欄位，內容是由導師填寫學生在學校須特別加強的能力表現情形
(D)個別化教育計畫決定後，再依個別學生的狀況與特殊教育課程的需求差異進行課程規劃，可朝向功能性課程規劃
(A)個別化教育計畫的學年目標與學期目標是學生學習的起點行為
(B)具有相同或類似之個別化教育計畫學期目標的學生，可做同質分組執行個別化教育計畫
(C)關於個別化教育計畫「能力現況」欄位，內容是由導師填寫學生在學校須特別加強的能力表現情形
(D)個別化教育計畫決定後，再依個別學生的狀況與特殊教育課程的需求差異進行課程規劃，可朝向功能性課程規劃
參考答案
答案：B
難度：適中0.561492
統計：A(152),B(2995),C(152),D(2035),E(0) #
個人：尚未作答書單：生態課程、課程調整的類型、94-142公法 六大主張
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