問題詳情
19. 林老師在設計智能障礙集中特教班的課程時，將普通班一堂課可學會的實用生詞，分成五堂課教。林老師這樣的設計，主要是考量智能障礙學生下列哪一方面的能力缺陷？
(A)短期記憶
(B)長期記憶
(C)類化能力
(D)辨別能力
(A)短期記憶
(B)長期記憶
(C)類化能力
(D)辨別能力
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.923077
統計：A(12),B(1),C(0),D(0),E(0)
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