問題詳情
若套用馬斯洛的需求階層理論，資源班教師為認知功能輕微受損學生所擬定的自我決策教學內容，最能滿足學生在哪一個階層的需求？
(A)生理：自我照顧需求
(B)求知：自我增能需求
(C)美感：生活品質需求
(D)自尊：自我賦權需求
(A)生理：自我照顧需求
(B)求知：自我增能需求
(C)美感：生活品質需求
(D)自尊：自我賦權需求
參考答案
答案：D
難度：簡單0.719174
統計：A(87),B(196),C(10),D(1114),E(0) #
個人：尚未作答書單：IDEA、新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點、特殊教育理念的演進
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