問題詳情
31. 依據新北市的規定，延長修業年限應該由哪個單位進行審查？
(A)特殊教育推行委員會
(B)特殊教育諮詢會
(C)鑑定及就學輔導會
(D)新北市政府教育局
(A)特殊教育推行委員會
(B)特殊教育諮詢會
(C)鑑定及就學輔導會
(D)新北市政府教育局
參考答案
答案：C
難度：簡單0.787321
統計：A(34),B(2),C(385),D(17),E(0)
內容推薦
- 在為學生進行職業輔導評量時，應特別參考哪些測驗結果？(A)智力與社會適應 (B)認知與知動(C)興趣與性向 (D)成就與性向
- 「一個人的生態和心態，有很大一部分是由朋友圈決定的。朋友使我們耳軟，朋友使我們盲從，朋友使我們變得比自己更好或更壞，因此，選擇朋友就是選擇人生，重組朋友就是重組人生」，下列何者與前述文字有相同
- 有些身心障礙學生會有無目的的身體重複動作(例如：轉圈、彈手指……)，這是一種什麼樣的行為？(A)自我刺激行為 (B)自我傷害行為(C)與人溝通行為 (D)反射動作行為
- 下列何者不屬於「特殊教育相關專業人員」？(A)教師助理員 (B)定向行動專業人員(C)語言治療師 (D)醫師
- 動物—狗—北京狗。在以上的語彙概念發展中，兒童會先學會哪一層次？(A)動物 (B)狗 (C)北京狗 (D)不一定
- 下列何種「適應行為量表」不包括學科學習領域？(A)文蘭適應行為量表中文編譯版 (B)學生適應調查表(C)社會適應表現檢核表 (D)生活適應能力檢核手冊
- 孟子曰：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。」可知孟子所樂之事不包括下列何者？
- 依統計學上的標準，「特殊學生」屬於常態分配正、負 2 個標準差之外，請問約佔人口的百分之幾？(A)3 % (B)5% (C)5% (D)10%
- 有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤？(A)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具(B)持續進行可得到學生成長趨勢的評估(C)結果可看出個人的進步狀況，也可看出人與人之間的差
- 各縣市教育局依法至少每三年對學校進行一次特教評鑑，評鑑前學校要完成自評表並陳述該校辦理特教之特色與問題。評鑑當天，評鑑委員將到校閱讀檔案、訪談老師、學生、家長等；這種評鑑方式比較接近下列哪一種評
內容推薦
- 「閒則能讀書，閒則能遊名勝，閒則能交益友，閒則能著書」，這段文字寓意為何？(A) 人生不可閒，閒則怠惰(B) 閒的意義在於做更有意義的事(C) 讀書、遊名勝、交益友、著書，為人生唯一有意義的事
- 下列哪些評量特別重視生態效度？(A)智力、認知歷程 (B)成就、社會適應(C)人格、職業 (D)溝通、情緒
- 下列哪一項對於特殊教育學生家長權益之敘述，不符合我國現行特殊教育法規的規範？(A)參與子女個別化教育計畫之擬定(B)參與子女轉銜服務方案的擬定(C)擔任各校家長會理事(D)擔任各校特殊教育推行
- 有關性別平等教育之能力指標，在100年新公布的特殊教育課程大綱中，下列敘述何者為非？(A)特殊需求領域中之性別教育(B)特殊需求領域中之社會技巧(C)特殊需求領域中之生活管理(D)綜合活動領域
- 下列哪些障礙的組合可符合「多重障礙」類？(A)智能障礙、自閉症 (B)聽覺障礙、情緒行為障礙(C)智能障礙、語言障礙 (D)自閉症、語言障礙
- 成語「逃之夭夭」源自《詩經》的「桃之夭夭」，如此屬「諧音」用法，下列招牌何者不屬於這樣的用法？(A) 無餓不坐（餐廳） (B) 麵麵俱到（麵店）(C) 拈花惹草（花店） (D) 無蟹可及（海產
- 下列何者不是100年頒布的「特殊教育課程大綱」之「學習策略」領域的主軸？(A)動機態度策略 (B)專注力策略(C)後設認知策略 (D)支持性策略
- 要使學生的制約行為穩定且持久，教師最適合使用下列何種增強方式？(A)立即增強 (B)連續增強 (C)延宕增強 (D)間歇增強
- 下列哪一種原因造成「聽覺障礙」兒童的出現率最高？(A)遺傳基因 (B)噪音 (C)發燒 (D)外傷
- 下列哪一個分數代表就讀國中七年級的甲生的能力顯著低於平均水準？(A)IQ=85 (B)閱讀能力的 Z分數等於1(C)數學能力T分數30 (D)中文年級認字量表 7年級
- 下列何者表現出對農夫的憐惜和尊敬？(A) 細雨輕雷驚蟄後，和風動土。正父老催人早作，東畬南圃(B) 種桑百餘樹，種黍三十畝，衣食既有餘，時時會親友(C) 飲水不忘掘井人，吃米不忘種穀人(D)
- 「特殊教育諮詢會」應設於下列何處較為正確？(A)教育局（處） (B)縣市特殊教育資源中心(C)各級學校 (D)家長會
- 有關Trans-disciplinary approach的解釋，下列何者不正確？(A)中文譯成跨(貫)專業模式(B)在此模式中，家長主要和個案管理者接觸而不是直接和治療師接觸(C)通常特教教
- 「特殊教育推行委員會」應設於下列何處較為正確？(A)教育部 (B)教育局（處）(C)縣市特殊教育資源中心 (D)各級學校
- 下列何者是目前最少到校巡迴輔導的治療師？(A)聽力師 (B)語言治療師(C)物理治療師 (D)職能治療師
- 「只要努力，就有希望。對一個人的未來充滿希望，就是對他的最大肯定。那麼，對自己呢？亦復如此。所謂珍惜自己，不是自憐，更不是自負，而是肯定每一個人都應該承擔自己生命成長的責任。」如果上述是一篇文
- 以「認識學校中的健康中心」為主題的課程設計中，哪一個主題落在「理解」目標層次？(A)能指出本校健康中心之位置 (B)能說出健康中心之功能(C)能認讀健康中心之標誌 (D)能帶生病同學到健康中心
- 根據特殊教育法之規定，中央政府編列特殊教育預算時，不得低於當年度教育主管預算的百分之幾？(A)1% (B)3% (C)5% (D)5%
- 下面哪一位提出認知治療在情緒行為問題者之應用方法？(A)Watson (B)Skinner (C)Bandura (D)Ellis
- 教導學生在寫字時利用口訣提醒自己字的部件和筆順，這是運用什麼技術？(A)自我增強 (B)自我指導(C)自我監控 (D)多感官學習（口到、手到）
- 英國哲學家培根曾說：「史鑒使人明智、詩歌使人巧慧、數學使人精細、博物使人深沉、倫理使人莊重、邏輯與修辭使人善辯」，其中能精通倫理學的人相當於張潮論朋友類型中的哪一種朋友？(A) 風雅友 (B)
- 有關特殊教育教學法的敘述何者有誤？(A)直接教學法是行為取向的教學策略(B)編序教學法是認知取向的教學策略(C)合作學習法是社會取向的教學策略(D)社交技巧訓練是認知行為取向的教學策略
- 依據特殊教育法施行細則第9條，身心障礙學生之個別化教育計畫應於何時檢討？(A)每週一次 (B)每月一次 (C)每學期一次 (D)每學年一次
- 招收身心障礙學生的普通學校，下列何者不需要？(A)成立特殊教育推行委員會 (B)成立特殊教育輔導委員會(C)召開個別化教育計畫會議(D)召開課程發展委員會
- 有關Vygotsky對個體認知功能改變的說法，下列何者有誤？(A)透過人際互動(B)成人「引導式參與」比讓兒童獨自探索更能促進兒童進步(C)對幼小或認知功能低下者直接給予規則與例子更能促進兒童