問題詳情
49. 「只要努力，就有希望。對一個人的未來充滿希望，就是對他的最大肯定。那麼，對自己呢？亦復如此。所謂珍惜自己，不是自憐，更不是自負，而是肯定每一個人都應該承擔自己生命成長的責任。」如果上述是一篇文章的前言，則最適合的文章題目為何？
(A) 我的未來不是夢
(B) 希望的價值
(C) 超越自我
(D) 珍惜，從自己開始
(A) 我的未來不是夢
(B) 希望的價值
(C) 超越自我
(D) 珍惜，從自己開始
參考答案
答案：D
難度：簡單0.741912
統計：A(80),B(191),C(88),D(1032),E(0)
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- 「特殊教育諮詢會」應設於下列何處較為正確？(A)教育局（處） (B)縣市特殊教育資源中心(C)各級學校 (D)家長會
- 下列何者表現出對農夫的憐惜和尊敬？(A) 細雨輕雷驚蟄後，和風動土。正父老催人早作，東畬南圃(B) 種桑百餘樹，種黍三十畝，衣食既有餘，時時會親友(C) 飲水不忘掘井人，吃米不忘種穀人(D)
- 下列哪一個分數代表就讀國中七年級的甲生的能力顯著低於平均水準？(A)IQ=85 (B)閱讀能力的 Z分數等於1(C)數學能力T分數30 (D)中文年級認字量表 7年級
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- 下列何者不是100年頒布的「特殊教育課程大綱」之「學習策略」領域的主軸？(A)動機態度策略 (B)專注力策略(C)後設認知策略 (D)支持性策略
- 成語「逃之夭夭」源自《詩經》的「桃之夭夭」，如此屬「諧音」用法，下列招牌何者不屬於這樣的用法？(A) 無餓不坐（餐廳） (B) 麵麵俱到（麵店）(C) 拈花惹草（花店） (D) 無蟹可及（海產
- 下列哪些障礙的組合可符合「多重障礙」類？(A)智能障礙、自閉症 (B)聽覺障礙、情緒行為障礙(C)智能障礙、語言障礙 (D)自閉症、語言障礙
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- 教導學生在寫字時利用口訣提醒自己字的部件和筆順，這是運用什麼技術？(A)自我增強 (B)自我指導(C)自我監控 (D)多感官學習（口到、手到）
- 英國哲學家培根曾說：「史鑒使人明智、詩歌使人巧慧、數學使人精細、博物使人深沉、倫理使人莊重、邏輯與修辭使人善辯」，其中能精通倫理學的人相當於張潮論朋友類型中的哪一種朋友？(A) 風雅友 (B)
- 有關特殊教育教學法的敘述何者有誤？(A)直接教學法是行為取向的教學策略(B)編序教學法是認知取向的教學策略(C)合作學習法是社會取向的教學策略(D)社交技巧訓練是認知行為取向的教學策略
- 依據特殊教育法施行細則第9條，身心障礙學生之個別化教育計畫應於何時檢討？(A)每週一次 (B)每月一次 (C)每學期一次 (D)每學年一次
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