下列何者不符合「個別化教學」之觀點或作法？
(A) 訂定明確學習目標。
(B) 教學後再進行安置性評量，可避免比馬龍效應。
(C) 在學習中要不斷檢視與評量學生。
(D) 訂定學生精熟標準。