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• 顧老師想要知道：他所設計的評量程序與工具，是否達成改變學生學習和協助調整本身教學的目的。他所在意的效度觀念屬於下列哪一類型？(A) 後果效度(consequence validity) (B) 建構效
• 當教師提出「這是甚麼意思？ 在你心中有何意象？」等問題，屬於資料解釋策略的何種外顯活動？(A) 進行推論 (B) 探索關係(C) 確認預測有效性 (D) 區辨關鍵性關係
• 有些學生在教室中無心學習或跟不上學習進度，而處於學習活動狀況外的情形，常被稱為「教室中的客人」。下列哪一個理論最適合用來解釋這種情況？(A) 凃爾幹(Durkheim)的功能論 (B) 韋伯(Webe
• 下列何者不是教師在「價值澄清法」教學過程中所扮演的角色？(A) 鼓勵學生自由做選擇 (B) 幫助學生審視選擇結果(C) 鼓勵學生認識到重複的行為 (D) 給予學生價值選擇後的保密
• 從薛爾曼(R. Selman)的友誼階段論來看，下列那個例子，會最接近處在「單向協助」階段兒童的想法？(A) 他是我的朋友，因為我們的家住得很近。(B) 他不再是我的朋友，因為我要借橡皮擦時，他不借我
• 請問下列何種人類發展現象，與提升大腦神經通訊傳輸效率有最直接關連？(A) 髓鞘化 (B) 反射行為 (C) 集中化 (D) 腦側化
• 下列何者是腦力激盪法(brainstorming)的教學過程？(甲)說明討論時的規則 (乙)分組討論 (丙)選擇與說明問題 (丁)評估構想(A) 甲乙丙丁 (B) 丙甲乙丁 (C) 甲丙丁乙 (D)
• 下列何者是行為目標的正確敘寫方式？(A) 能增進學生的閱讀理解能力(B) 能在一分鐘內寫出五個與端午節有關的傳統(C) 教師說明如何用三原色調出中間色(D) 在聆聽音樂時深受感動
• 概念構圖是圖形評量的一種策略，學生能突破同一集群內關係進行思考的原因為何？(A) 舉例 (B) 選擇 (C) 交叉連結 (D) 歸類排序
• 下列有關「合作學習法」的說明，何者正確？(A) 「學生小組成就區分法」(STAD)會設定學生各自的基本分數，以計算個人進步分數。(B) 重視團體的績效，但不重視個人績效，以強調學生團結合作的重要性。(

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• 概念形成策略的步驟下列何者正確？(甲)分類 (乙)歸類 (丙)列舉 (丁)標記(A) 甲乙丙丁 (B) 乙丁甲丙 (C) 丙甲丁乙 (D) 丁丙乙甲
• 關於皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論之敘述，下列何者不正確？(A) 皮亞傑運用觀察和彈性詰問的方式，探究兒童如何思考。(B) 新生兒吸吮奶瓶的行為屬於動作基模。(C) 同化(assimil
• 教師在選擇某一版本英語教科書時，發現教科書中的對話，男性在對話中時常扮演談話的引言者與主導者，隱含對性別的偏見。請問這顯示該教師關注下列何者教科書評鑑指標？(A) 出版屬性 (B) 物理屬性 (C)
• 教師需重視下列何種教學事件的安排，學生才能透過語意編碼將學習內容納入長期記憶中？(A) 喚起學生舊經驗的回憶 (B) 告知學生學習目標(C) 促進學習遷移 (D) 提供學習輔導
• 下列有關課程統整的說明，何者正確？(A) 統整應以教師為中心，才能有效率地引導學生學習。(B) 以主題式的方法來統整各領域教材時，仍要小心以免犠牲各領域的邏輯順序。(C) 共有式的統整要排除各領域重疊
• 美國學者 Ralph Tyler 曾提出一套課程設計的基本原理，以四個核心問題來貫串課程發展的歷程，受到極大的重視，成為後續課程發展與研究的張本。下列哪一個問題非 Tyler所提出的課程發展模式中的核
• 請問紀利根(C. Gilligan)對柯柏格(L. Kohlberg)道德發展提出了何種不同觀點？(A) 正義和公平是所有人都贊同的最高道德原則。(B) 女性看待道德的觀點傾向根據關懷和避免傷害的原則
• 下列何者不是自閉症兒童可能出現的徵兆？(A) 不當的發笑或傻笑 (B) 對痛感非常敏感(C) 繞著物品旋轉或自我旋轉 (D) 欠缺對危險的恐懼
• 下列有關課程組織的說明，何者最為恰當？(A) 統整根據課程垂直組織的原則(B) 課統組織仍要考量學生的學習經驗內容和順序(C) 相關課程是指以社會為核心的組織方式(D) 核心課程即是廣域課程
• 梁老師在開始教導一個新單元之初，先向學生說明本單元的內容綱要及學習目標，並設法將本單元的學習內容與學生先前的學習經驗連結起來，以增進學生有意義的學習。梁老師這樣的教學安排，最符合下列哪一個教育心理學的
• .小美在處理皮亞傑(J. Piaget)的鐘擺問題時，她開始構思一些解決問題的策略，發現改變繩子長度和物體的重量，會影響擺動的速度，但她會同時改變這二個因素，也無法說出那一個因素是關鍵所在。根據上述表
• 下列有關測驗與評量的敘述，何者正確？(A) 總結性評量可以了解學習進展情形，提供回饋訊息以增強學習。(B) 安置性評量是指教學開始或學習困難時，為了全面瞭解學生學習困難的原因所進行的評量。(C) 基測
• 依據教育基本法，國民小學應遵守下列哪些法令規定？(甲)家長有權參與學校教育事務 (乙)應以小班小校為原則(丙)常態編班 (丁)禁止體罰(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁。
• 圖片中是東南亞某地的氣候圖，請問此地最有可能是哪裡？(A)緬甸(B)越南(C)菲律賓(D)新加坡
• 依據特殊教育法，下列敘述何者錯誤？(A) 特殊教育學生以就近入學為原則。(B) 無論學校有無相關特殊教育設施，都不得拒絕身心障礙學生入學。(C) 高級中等以下學校得設特殊教育班，其方式包含集
• 那位作曲家最先把詼諧曲安排為交響曲的樂章﹖(A)海頓(B)布魯克納(C)布拉姆斯(D)貝多芬
• 依據教育部九年一貫課程總綱綱要之規定，下列敘述何者錯誤？(A) 學校應於開學一個月內將課程計畫告知家長。(B) 除語文領域占領域學習節數 20-30％外，其餘六大領域各占 10-15％。(C) 可利用
• 依據校園霸凌防治準則，下列敘述何者正確？(A) 校園霸凌是指相同或不同學校學生與學生間，於校園內所發生的霸凌行為。(B) 學校應組成防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人，其成員應包括導師代表、學務人員
• 下列對於強迫入學條例及其施行細則之規定，何者錯誤？(A) 每年七月十五日前通知學齡兒童入學國小或國中。(B) 國中小學生未經請假或不明原因未到校上課達三天以上，學校即應通報中途輟學。(C) 本條例所稱
• 班上有個學生，每天穿得髒兮兮，老師因而對他產生不好的印象，且影響老師打分數。下列哪一個理論最適合用來解釋這種現象？(A) 文化資本論 (B) 社會資本論 (C) 財務資本論 (D) 人力資本論
• 下列對於教師法之規定，何者錯誤？(A) 國小教師聘任期限，從初聘到長期聘任最快須經六年期間。(B) 經學校性別平等教育委員會調查，疑似有性侵害行為之教師得予停聘，若確認屬實得予解聘或不續聘。(C) 教
• 一學生上課一直照鏡子，成績亦不好，老師說：「妳是阿花啊！」該生不高興老師如此說她，就開始與老師唱反調或頂撞老師。老師對該生可能的處理方式何者合於Ginott 的「和諧溝通理論」？(甲)老師說：「妳老是
• 依據環境教育法，下列敘述何者錯誤？(A) 學校應指定人員推廣環境教育。(B) 環境教育課程得以演講、討論、網路學習、體驗、實驗(習)、戶外學習、參訪、影片觀賞、實作及其他活動為之。(C) 學校每年均應
• 下列何者屬於「我-訊息」(I-message)？(A) 你總是缺交作業，屢勸不聽，該怎麼辦呢？(B) 你經常不交作業，讓我很困擾，因為我沒辦法了解你的學習情形！(C) 為什麼你的作業老是缺交？這次又是
• 新北市發生一起人倫悲劇，李姓男子因為吸毒入獄，出獄後不知悔改，再度染上毒癮，竟然因為缺錢吸食，犯下殺父重罪。李姓男子的行為主要已經違反了哪兩種社會規範？(A)宗教、道德(B)道德、法律(C)法律、習俗