51.喬安常抱怨自己的青春歲月已經被壓力挾持，認為來自各方壓力嚴重傷害身心，而對生活感到不滿意。輔導老師分享一些科學新知後，喬安發現其實壓力並不總是壞事，還可能會激發出爆發力與提高注意力。若以皮亞傑（Piaget）認知發展理論的觀點來解釋喬安的思考，下列何者最為貼切？
(A) 守恆（conservation）
(B) 建構主義（constructivism）
(C) 平衡作用（equilibration）
(D) 符號式思考（symbolic thought）