問題詳情
24.高中三年級資優學生小芬與老師有下面這段對話：小芬：「我常感到內疚。」老師：「什麼事讓你感到內疚呢？」小芬：「我的父母親會告訴我，因為我的家境很好，所以我必須要幫助別人，我也這麼認為；但是需要同情和幫助的人太多了，像是我常看到新聞中有好多可憐的人都需要幫助，可是我的能力沒有辦法讓每一個人都得到幫助，所以我感到很內疚。」從這段對話中，可以觀察到小芬的心理發展較接近 K. Dabrowski 正向非統整理論的哪一個發展階段？
(A)初級統整階段(Primary Integration)
(B)單一階層的非統整階段(Unilevel Disintegration)
(C)自發性的多階層非統整階段(Spontaneous Multilevel Disintegration)
(D)組織化的多階層非統整階段(Organized Multilevel Disintegration)
(A)初級統整階段(Primary Integration)
(B)單一階層的非統整階段(Unilevel Disintegration)
(C)自發性的多階層非統整階段(Spontaneous Multilevel Disintegration)
(D)組織化的多階層非統整階段(Organized Multilevel Disintegration)
參考答案
無參考答案
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