問題詳情
37. 下列何者不是十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域競爭型運動的分類？
(A) 網∕牆性球類運動
(B) 打擊∕跑分性球類運動
(C) 陣地攻守性球類運動
(D) 標的性球類運動
(A) 網∕牆性球類運動
(B) 打擊∕跑分性球類運動
(C) 陣地攻守性球類運動
(D) 標的性球類運動
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 在十二年國民基本教育的科技領域課程綱要中，其學習重點包含學習表現與學習內容，請問在學習表現的編碼中，與生活科技相關的學習表現，其構面編碼為下列何者？(A)運 (B)設 (C)資 (D)生
- 林老師設計了一個「綠色能源」的教學單元，他先安排資優學生觀賞各國綠能發展之影片，再請學生蒐集相關資料，討論「綠色能源的優點及限制」，並以「綠能應用」為主題進行小組口頭報告，最後說明空間設計概念讓
- 在 Arduino UNO 控制板中，下列哪一個 pin 腳無法輸出脈衝寬度調變？(A)4 (B)5 (C)6 (D)11
- 美籍台裔 NBA 球員林書豪在 2018-2019 球季，效力過聯盟的哪幾支球隊？(A)籃網→暴龍 (B)老鷹→暴龍 (C)尼克→湖人 (D)湖人→黃蜂。
- 體育課編撰民俗性運動的教案時，應該歸屬於哪一類的學習內容？(A) 競爭型運動 (B) 挑戰型運動(C) 群體健康與運動參與 (D) 表現型運動
- 關於排球運動的敘述，下列何者錯誤？(A)在隔網對擊的比賽項目中，排球是唯一堅持讓球持續不斷的飛翔，而且，在球必須傳過對區之前，允許隊友之間可有一定次數的傳球(B)若發球隊勝一球，則該隊獲得一分
- 體育老師再糾正指導小朋友的動作時，給予的口頭修正指令屬於：(A) 結果獲知 (B) 表現獲知 (C) 內在回饋 (D) 外在回饋
- 高中三年級資優學生小芬與老師有下面這段對話：小芬：「我常感到內疚。」老師：「什麼事讓你感到內疚呢？」小芬：「我的父母親會告訴我，因為我的家境很好，所以我必須要幫助別人，我也這麼認為；但是需要同情
- 游泳比賽當在 50 公尺游泳池舉行 50 公尺的比賽項目時，是要從出發端游到轉身端，或是由轉身端游到出發端，可依電動計時裝置與發令員位置等因素來做決定，而做決定者為？(A)技術委員會 (B)裁
- 王老師班上有一位注意力缺陷過動症的資優學生，上課時常忽略很多細節而犯錯，容易受到無關的刺激而分心，無法持續專注的學習，玩遊戲時也無法和同學輪流排隊。下列哪些教學輔導的作法較為適切？甲、將學生感興
內容推薦
- Metzler 的模式本位諸教學模式中，不包括下列哪一個模式？(A)直接教學模式 (B)合作學習教學模式(C)戰術遊戲教學模式 (D)身體素養教學模式。
- 資優班陳老師以概念構圖教學模式，進行「甲殼動物的生態」課程，下列哪些作法有助於此課程的實施？甲、請專家協助審查「甲殼動物的生態」概念構圖教學歷程的結構性是否適切乙、應先由教師完整講述「甲殼動物的
- 根據 2017-2020 排球規則規定，下列敘述何者錯誤？(A)比賽場區為 18 公尺×9 公尺的長方形，四周至少圍有 3 公尺寬的無障礙區(B)國際排球總會主辦正式比賽場地，熱身區位在球隊席
- 下列關於 2018-2019 年國際田徑規則重點整理的描述，何者錯誤？(A)起跑架之任何部分不得越出道次或壓在起跑線上(B)起跑時，雙腳不需要「完全」與腳踏板接觸，只要部分接觸即可，但前提是起
- 有關標準化測驗在資優學生教學上的運用，下列哪些較為適切？甲、可運用於濃縮或加速課程的規劃乙、能反映學生充實課程的學習表現丙、有助於學生起點行為與能力分析丁、能隨時掌握學生的學科基本素養(A)甲丙
- 在科技領域課程綱要的實施要點中，以下敘述何者「較不正確」？(A)生活科技之課程設計在國中階段應著重創意設計。(B)國中階段的實作活動設計原則，應透過系列實作的輔助，引導學生應用科學、科技、工程
- 由美國體育學者 Hastie 與 Buchanan 所提出的賦權運動模式，是將哪兩種模式相結合？(A) 個人與社會責任模式、運動教育模式(B) 運動教育模式、動作分析模式(C) 動作分析模式、
- 資優班陳老師以「科學閱讀專題」引導學生進行獨立研究，下列哪些作法較為適切？甲、教師根據學生目前使用的自然領域教科書，讓他們整理重點及核心概念乙、教師引導學生從科學研究報告中，檢視不同主題與其研究
- 十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域學習表現的編碼 2a-Ⅰ-1，其中的 2 之意涵為？(A) 安全生活與運動防護 (B) 第二學習階段(C) 情意 (D) 流水號
- 下列有關科技領域課程目標之敘述，何者「較不正確」？(A)習得科技的基本知識與技能並培養正確的觀念、態度及工作習慣。(B)落實科學、科技、工程、藝術與數學整合以解決問題和滿足未來人才需求。(C)
- 依據科技領域課程綱要附錄三的學習內容說明，下列敘述何者「較不正確」？(A)八年級所規劃「設計的流程」，主要指設計的流程或問題解決的步驟。(B)七年級所規劃「日常科技產品的選用」，主要指科技產品
- 根據排球最新規則，每一隊至多能指定幾人擔任「自由球員」？(A)一人 (B)兩人 (C)三人 (D)四人。
- 小宇是罹患罕見疾病的資優學生，因下肢行動不便導致無法進行體育課的一些活動，加上下肢的萎縮情形愈來愈嚴重，顯得更自卑，人際互動情形變差。學校結合相關資源，透過介入反應模式(RTI)，規劃適合小宇的
- 電腦輔助設計在十二年國民基本教育科技領域課程綱要中也扮演重要的角色，依據附錄三學習內容說明的內涵，請問「基本的電腦輔助設計與應用」被規劃於幾年級進行介紹？(A)七年級 (B)八年級 (C)九年
- 某位科技教師在設計七年級的實作活動課程時，挑選了自走玩具作為主題，而在對照學習內容時，主要對應到以下的科技領域課程綱要的學習內容，請問下列何者「較不適切」？(A)創意思考的方法。(B)日常科技
- 資優班蔡老師以「藝術欣賞與評論」為主題進行教學活動，下列哪些敘述較為適切？甲、學生們相互討論建立共識，以擴展學生藝術專業技能與創造思考能力乙、教師應事先提供評論家對某藝術作品的觀點以增進學生藝術
- 十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域的學習內容主題不包括？(A) 競爭類型運動 (B) 合作類型運動(C) 個人衛生與性教育 (D) 安全生活與運動防護
- 教育部「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校健康與體育領域課程綱要」中，關於學習評量的規定，下列何者有誤？(A)體育課程應考量學生個別的起點行為與進步幅度，以診斷學習困難、
- 以游泳為例，教師在教學時先教打水再教划手，最後教換氣；並且在每次練習中間讓學生稍作休息，請問上述內容為何種教學與練習方法？(A) 分段法、分散練習 (B) 分段法、集中練習(C) 整體法、集中
- 依據科技領域課程綱要的規範，在國中階段所常用的設計或問題解決教學策略中，下列哪一個步驟主要規劃於高中階段的工程設計思考教學實施，而並「未」涵蓋在國中階段的設計或問題解決教學策略中？(A)界定問
- 某位科技教師在設計八年級的實作活動課程時，挑選了鼠夾車作為主題，而在對照學習內容時，主要對應到以下的科技領域課程綱要的學習內容，請問下列何者「較不適切」？(A)科技的系統。(B)科技議題的探究
- 若球隊(排球)抗議比賽結果，應由下列何者於比賽時間結束後 15 分鐘內通知主裁判，並在紀錄單上簽名？(A)主教練 (B)助理教練 (C)球隊隊長 (D)領隊.
- 某位科技教師在設計九年級的實作活動課程時，挑選了手搖發電機作為主題，而在對照學習內容時，主要對應到以下的科技領域課程綱要的學習內容，請問下列何者「較不適切」？(A)科技與工程的關係。(B)產品
- 下列何者屬於十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域學習表現向度的「行為」類別？(A) 健康覺察 (B) 倡議宣導 (C) 策略運用 (D) 生活技能
- 下列哪一項學習表現並非屬於國中階段的學習表現？(A)能了解選擇、分析與運用科技產品的基本知識。(B)能針對科技議題養成社會責任感與公民意識。(C)能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關