問題詳情
22.王老師班上有一位注意力缺陷過動症的資優學生，上課時常忽略很多細節而犯錯，容易受到無關的刺激而分心，無法持續專注的學習，玩遊戲時也無法和同學輪流排隊。下列哪些教學輔導的作法較為適切？甲、將學生感興趣的領域學習時間切成片段以利學習乙、上課請隔壁同學隨時提醒學生因分心所犯的錯誤丙、邀請他與班上同學一起制定班級常規或遊戲規則丁、引導學生運用自我教導策略掌握課堂的學習重點
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
參考答案
無參考答案
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