問題詳情
32.下列語詞何者是疊韻詞？
(A)散漫
(B)采邑
(C)奮臂
(D)執照
(A)散漫
(B)采邑
(C)奮臂
(D)執照
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.962674
統計：A(8640),B(50),C(33),D(251),E(1) #
個人：尚未作答書單：衍聲複詞
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- 下列文句為門上所貼的四副春聯，如果前句為上聯，後句為下聯，則依照對聯順序，上下聯並未貼反的選項是：(A)雪融新貌福臨門/梅露笑顏春及第 (B)家興國興萬事興/天泰地泰三陽泰 (C)及時好雨潤新綠
- 關於幼兒的韻律活動，下列敘述何者為非？ (A)儘量以音樂作為和幼兒間的約定符號，少用語言發號司令 (B)由大肌肉活動，慢慢到手腳的聯合活動，以至全身性的活動 (C)由全身性的活動，慢慢到手腳的聯
- 關於幼兒音樂教保活動的敘述何者為非？ (A)透過歌唱、律動、欣賞、演奏樂器及創作活動，讓幼兒體會音樂，為日後學習的基礎 (B)在於音樂理論的灌輸，和演唱演奏技巧的磨練 (C) 提高幼兒的音樂性
- 活動設計時，以幼兒的生活經驗為中心，以活動主題統整各課程領域，不採分科教學，這是活動設計的 (A)統整性 (B)程序性 (C)均衡性 (D)生活性。
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- 艾瑞克森的心理社會發展論認為國民中學階段學生的發展任務為(A)自主autonomy對羞愧shame (B)信任trust對不信任(C)勤勉industtry對自卑inferiority (D)自
- 我國書院最發達的朝代是 (A)秦朝 (B)漢朝 (C)宋朝 (D)元朝 。
- 幼兒教保課程領域應是活動課程，而且是以何取向的活動課程？ (A)遊戲 (B)認知 (C)常識 (D)讀寫。
- 關於音樂的敘述何者為非？ (A)能促進聽覺器官的敏銳，也能促進身體動作的靈敏 (B)能改變幼兒的情緒、行為，更啟發了人格、氣質的培養 (C)可以訓練手腦並用的能力 (D)具有治療作用，更增進對自
- 寫生時並非依實物形、量描繪，而是依憑記憶描繪的是 (A)象徵期 (B)塗鴉期 (C)前圖式期 (D)圖式期。
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- 下列何者是幼兒教保課程領域中最基本的單位？ (A)學科 (B)活動 (C)單元 (D)時間。
- 具有瞭解學習進展情形，提供回饋訊息以增強學習，和改進學習錯誤之功能的教學評量類型是下列哪一項？(A)安置性測驗 (B)診斷性測驗 (C)總結性測驗 (D)形成性測驗
- 下列各「」內之字詞音義均正確者為：(A)鴟夜「撮」蚤：音ㄘㄨㄛ，抓取也(B)人之性惡，其善者「偽」也：音ㄨㄟ，人為也(C)陶人「埏」埴而為器：音ㄕㄢ，黏土(D)「稊」米之在大倉：音ㄊㄧ，草名，因
- 關於幼兒教育，下列何者不正確？ (A)幼兒學習過程應由教保人員主導 (B)幼兒教育應以幼兒為本位 (C)其強調教育應遊戲化 (D)幼兒教育應強調親師合作。
- 小組遊戲競賽法是屬於哪一類的教學方法？(A)協同教學法(B)合作學習教學法(C)發表教學法(D)欣賞教學法
- 幼兒進行韻律活動：曲調由低音向高音發展時，下列敘述何者正確？ (A)配以沉重或退後的動作 (B)配以向上或前進的動作 (C)配以較大的動作 (D)配以較小的動作。
- 「桃李不言，下自成蹊。」出自何書？(A)《戰國策》 (B)《史記》(C)《漢書》 (D)《國語》
- 教保活動設計的核心是 (A)幼兒 (B)學科 (C)活動 (D)教師。
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- 依據心理學家皮亞傑(Piaget)所提出的「認知發展論」的觀點，其所指出的認知發展，都是由於我們有兩個基本的處理機制在進行交互作用。這兩個基本的處理機制為以下何者？(A)同化與平衡 (B)調適與
- 有關教保活動設計的敘述：甲、加強幼兒適應現實的生活情境，乙、激發幼兒學習並運用各種生活知能，丙、強調分科學習的課程，丁、要以實施直接經驗和實際生活為基礎，以上正確的有 (A)甲乙丙 (B)甲乙
- 自由活動實施的時間為 (A)幼兒來園到正式活動開始前 (B)放學後家長尚未來接之前 (C)室內的自由選角活動時間 (D)以上皆是。
- 有關於娃娃家的敘述，下列何者為非？ (A)目的在提供戲劇性及社會性的遊戲 (B)可促進兒童生活社會化的發展 (C)由扮演各種角色中能了解日常生活之事 (D)無法使幼兒發揮想像力。
- 現行規定，中小學教師五年內必須完成在職進修至少(A) 50 (B) 60 (C) 70 (D) 80 (E) 90小時。
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- 幼兒進行韻律活動：曲調由高音向低音發展時，下列敘述何者正確？ (A)配以沈重或退後的動作 (B)配以向上或前進的動作 (C)配以較大的動作 (D)配以較小的動作。
- 幼兒的節奏樂活動，下列何者正確？ (A)幼兒使用樂器要固定，才容易熟練 (B)初期時都以獨自樂器為主，慢慢到齊奏、分奏的階段 (C)幼兒的節奏樂活動時間以40～50分鐘為宜 (D)節奏樂隊應以男
- 下列何者不是「文學作品選集」？(A)古文觀止(B)昭明文選(C)唐詩三百首(D)世說新語
- 在韻律課結束時，老師最好能帶領幼兒做 (A)鬆弛運動 (B)準備運動 (C)平均台運動 (D)跳繩運動。
- 角落教學中，在角落開放的原則中，下列何者為非？ (A)採漸進式開放 (B)角落內容布置後要固定不更換 (C)可利用團體時間介紹各角落 (D)可和幼兒討論角落的使用規則。
- 31「荼」毒生靈(A) ㄔㄚˊ(B)ㄊㄨˊ (C)ㄉㄨˊ (D) ㄊㄨˋ
- 「效標混淆」現象，最有可能發生在何種效度的考驗上？(A)同時效度 (B)表面效度 (C)內容效度 (D)外在效度
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- 大部分幼兒或全部的幼兒，在同一地點進行相同的活動型態，這是 (A)校外活動 (B)團體活動 (C)小組活動 (D)角落活動。
- 江淹(別賦)云：「乃有劍客慚恩，少年報士。韓國趙廁、吳宮燕市。割慈忍愛，離邦去裡。」其中「韓國趙廁、吳宮燕市」各指何人？(A)韓國指聶政，趙廁指豫讓，吳宮是荊軻，燕市是專諸(B)韓國指豫讓，趙廁