問題詳情
22. 小芹是一位重度智能障礙伴隨下肢障礙的幼兒，下列哪一項課程安排較不適合？
(A) 設計功能性實用課程
(B) 提供輔具及行政資源
(C) 安排職能治療師做復健
(D) 活動內容參考同年齡幼兒之需求
(A) 設計功能性實用課程
(B) 提供輔具及行政資源
(C) 安排職能治療師做復健
(D) 活動內容參考同年齡幼兒之需求
參考答案
答案：C
難度：適中0.470199
統計：A(9),B(5),C(284),D(277),E(0)
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- 下列有關「需求」之敘述，何者正確？(A)需求量變動是指需求線上點的移動 (B)需求量變動即為需求的變動(C)需求變動是指需求線上點的移動 (D)商品本身價格變動會影響其需求線移動
- 根據國民教育階段特殊教育課程綱要的規定，提供學生適合的教育輔具是屬何種調整？(A) 學習內容 (B) 學習歷程 (C) 學習環境 (D) 評量方式第 8 頁/共 9 頁
- I sing the praise of the Unknown Teacher Great Generals win campaign, (1)_it is the Unknown Soldierw
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- According to the passage, which of the following can be inferred about “episodic information
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- 黃老師想透過功能性評量分析班上某位出現問題行為學生的情形，以下敘述何者有誤?(A) 可用以明確指出行為問題背後的原因(B) 可提升教師專業反省的能力(C) 根據功能分析結果決定功能等值行為(D
- Which of the sentences below best expresses the information of the underlined sentence inpar
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- 小華為重度腦性麻痺幼兒，參加班上地板故事時間活動，下列哪些適性的輔具可以讓小華融入幼兒園作息中達到最好的融合？(甲) 角落椅 (乙) 楔形板(丙) 站立架 (丁) 輪椅(A) (甲) (乙)
- 以下是一位小二學障生的個別化教育計畫中關於學生能力現況的描述，哪些描述對擬定學年和學期目標較有幫助？甲、 上課時較易分心乙、 訊息處理速度慢丙、 國字識字量約 100 字丁、 無法從老師臉上的
- 小明因在腦部發育中發生非暫時性之腦部損傷而顯現出動作及姿勢發展有問題，以致在活動及生活上有顯著困難，依據現行的身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，其屬於哪一類的身心障礙？(A) 肢體障礙(B) 身
- 有關 IFSP 的敘述，下列何者為正確？(A) IFSP 是以發展遲緩嬰幼兒為整個計畫的核心，而 IEP 則是以兒童為中心(B) IFSP 是以家庭為整個計畫的核心，而 IEP 則是以兒童為中
- 李老師相信溝通能力的學習需要情境和老師的促進。因此，在教導學生溝通時，李老師比較會採用下列何種教學方法?(A) 社區本位教學法 (B) 環境教學法(C) 打字溝通法 (D) 直接教學法
- 使成人利用一隻手指壓住一根湯匙，穩穩地靠著幼兒手掌刺激所要的反應，讓幼兒經驗到所謂的「抓握」與接收到必要的「本體刺激感受器」的回饋。此過程需要下列哪些人提供專業服務？(甲) 特教老師 (乙)
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- 下列何組聽閾值符合學前聽覺障礙幼兒的特殊教育法定鑑定標準？(A) 左耳 22dB、右耳 20dB (B) 左耳 55dB、右耳 22dB(C) 左耳 25dB、右耳 15dB (D) 左耳 9
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- 37 有關身心障礙幼兒就讀之普通班，得減少該班學生人數的敘述，何者正確？(A) 普通班減少人數係由學校特殊教育推行委員會審定(B) 凡安置有特教幼兒之普通班至少應予減少該班人數一人(C) 若經提供特教
- 在適應體育教學領域中，有人主張使用「生態工作分析」，有關生態工作分析之敘述，下列何者為非？(A) 係以動態動作學習的觀念為基礎(B) 此分析模式強調診察與瞭解學生的功能性能力之下限(C) 此分
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- 下列國小籃球規則敘述何者有誤？(A) 一個人若達到五次犯規，該球員須立即離場(B) 攻方要在 24 秒之內投籃，否則就算違例(C) 攻方必定要在 10 秒之內把球帶到前場，否則就算違例(D)
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- 某一個四歲幼兒的早期療育聯評中心的評估報告中診斷為「語言和社會情緒發展遲緩，並具有自閉特質及疑似注意力缺陷過動症」，若依特殊教育鑑定辦法，其較適合鑑定為何種身心障礙類別？(A) 自閉症 (B)
- 依據特殊教育法第 24 條，各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生，哪三方面的相關支援服務？(A) 課程、教材、教法 (B) 評量、教學、行政(C) 環境、設備、經費 (D) 就學、就業、就養
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- 下列何者為「健康與體育」學習領域運動技能主題軸之第二階段分段能力指標？(A) 表現出對簡單動作的控制能力(B) 評估個人及他人表現，以改善動作(C) 表現簡單的全身性活動(D) 以上皆是
- 在幼兒園中，教師告訴幼兒：「小華是不是很渴?」，是屬於哪一種提示策略？(A) 直接口語提示 (B) 間接口語提示 (C) 手勢提示 (D) 身體提示
- 有關「學前兒童發展檢核表」的敘述，下列何者正確？(A) 本檢核表係修訂自國外量表 (B) 本檢核表可用於鑑定發展遲緩(C) 星號題有一題不通過即需轉介 (D) 非星號題有一題不通過即需轉介
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