問題詳情
有關後設認知和社會認知的研究發現，普遍將學生課業學習上的個別差異歸於：
(A)智能的差異
(B)先備知識的差異
(C)學習策略的差異
(D)自我調整的差異
(A)智能的差異
(B)先備知識的差異
(C)學習策略的差異
(D)自我調整的差異
參考答案
答案：D
難度：適中0.465479
統計：A(29),B(52),C(260),D(418),E(0) #
個人：尚未作答書單：後設認知、社會認知論-Selman、壓力免疫訓練
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