問題詳情
20 當我們說「散步」時,常會說成[sam pu],是因為:
(A)預期性同化(anticipatory assimilation)
(B)順同化(progressive assimilation)
(C)存留性同化(perseveration assimilation)
(D)連帶性同化(carry over)
(A)預期性同化(anticipatory assimilation)
(B)順同化(progressive assimilation)
(C)存留性同化(perseveration assimilation)
(D)連帶性同化(carry over)
參考答案
答案:A
難度:簡單0.727273
統計:A(16),B(1),C(0),D(0),E(0)
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- 39 下列聲符,何者可加空韻?(A)ㄒ (B)ㄖ (C)ㄑ (D)ㄅ
- 21 華語的聲調(tone)的主要對比特性為:(A)對比重音 (B)共鳴改變 (C)響度變化 (D)音頻變化
- 58 有關口吃「能力與要求」(capacities and demands)假說中孩子內在要求為何?(A)趕上互動者較快的說話速度 (B)表達較成熟的思想(C)父母可提供支持與鼓勵 (D)答問之間的時
- 49 下列常見英語的音韻結構歷程(syllable structure deviation)何者不存在於漢語音韻中?(A)結尾子音省略(final consonant deletion) (B)子音群
- 31 Stoel-Gammon(1991)的縱貫研究,收集了 24 及 29 個月大兒童的語料。主要在探討下列何主題?(A)牙牙學語期 (B)語音廣度 (C)音位廣度 (D)音韻歷程
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- 22 兒童的語言發展過程,會因語言中一些語音較難產生而呈現音節簡化歷程。較屬於何種理論關注的問題?(A)衍生語音學理論(generative phonology) (B)自然音韻理論(natural
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- 50 下列那些治療技巧可促進嚴重口吃患者接受口吃?①自發性口吃(voluntary stuttering) ②使用害怕的字詞 ③輕鬆發聲法(easy onset) ④當自己的治療師(A)②③④ (B)
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- 41 在華語詞彙音節中,CV 音節尾只能是鼻音。主要在說明下列何者?(A)語音組合 (B)發音語音 (C)聲學語音 (D)聽覺語音
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- 60 下列那方面的理論說法嘗試解釋嚴重的口吃行為,如語音氣流的阻塞?(A)口吃是口語的障礙(disorder of spoken language production)(B)口吃是生理上的顫抖(ph
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- 43 McDonald Deep Test 評估工具的主要設計目的在於:(A)語誤類型分析(error pattern analysis) (B)探討音韻錯誤的一致性(consistency)(C)評
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- 53 Fosnot 和 Woodford(1992)採用認知與行為原則協助孩童的語暢行為,下列何者不是治療的原則?(A)採行輪替(turn-taking) (B)慢速度的說話方式(slow speec
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- 64 口吃評估診斷後,語言治療師決定暫時不提供治療服務的可能理由有那些?①個案可以與障礙成功共存 ②個案的家人動機強烈 ③語言治療師的治療理念與個案不符 ④個案已有多次的治療經驗⑤個案積極參與治療與練