問題詳情
39 如果以[＋]代表有這樣的發音要素，而以[－]代表無這樣的發音要素，是何種理論最關注的問題？
(A)優選（optimality）理論
(B)自然（natural phonology）理論
(C)自主音韻（autosegmental phonology）理論
(D)區分性特徵（distinctive feature）理論
(A)優選（optimality）理論
(B)自然（natural phonology）理論
(C)自主音韻（autosegmental phonology）理論
(D)區分性特徵（distinctive feature）理論
參考答案
答案：D
難度：簡單0.75
統計：A(0),B(1),C(1),D(18),E(0)
內容推薦
- 9 兒童的詞彙發展出現「詞彙爆發（vocabulary spurt）」的原因之一是：(A)工作記憶的容量增加(B)利用快速對應（fast mapping）的學習策略(C)構音清晰度提高(D)模仿能力增
- 45 下列何者是語音中最小的單位？(A)音節 (B)音調 (C)音素 (D)音值
- 38 下列那個語音發音的要素組合為口腔有阻礙、除阻不產生嘶嘶聲、除阻時發音時送出強烈氣流及阻礙點在齒齦區：(A)ㄉ (B)ㄊ (C)ㄐ (D)ㄑ
- 29 下列何種研究方法最適合使用來追蹤兒童的語音發展？(A)縱貫式研究方法 (B)問卷研究法 (C)群體橫斷式研究法 (D)混合式資料研究法
- 12 兒童利用既有的語法能力，來發現「新詞」在語法上的角色，這種語言學習策略稱為：(A) 鷹架學習（scaffolding learning） (B)協同學習（cooperative learning
- 8 從幾歲開始的小孩，才比較能夠在「修補對話」時，正確針對對話失敗的原因，在對話中進行修改？(A) 3 歲 (B) 5 歲 (C) 7 歲 (D) 9 歲
- 44 「葡萄汁」有幾個詞的構成元素？(A) 1 個 (B) 2 個 (C) 3 個 (D) 4 個
- 37 以下何者不是分析韻母構音的向度？(A)氣流的強度 (B)舌頭的前後 (C)舌位的高低 (D)唇形的圓展
- 54 以下那一個韻母，在構音時舌頭的位置最高？(A)ㄧ (B)ㄛ (C)ㄝ (D)ㄚ
- 28 收集語音發展數據常模資料，最常見的研究方法是：(A)日記式（diary studies） (B)縱貫式（longitudinal studies）(C)橫斷式（cross-sectional s
內容推薦
- 49 國音聲母中，下列何者不屬於濁音？(A)ㄇ (B)ㄋ (C)ㄈ (D)ㄖ
- 14 下列何者不是敘說（narratives）「故事語法（story grammar）」的成分？(A) 起始事件（initiating event） (B)內心反應（internal response
- 47 構成國音中的「聲調」，是包含那兩個因素？(A)音強與音長 (B)音高與音強 (C)音高與音長 (D)音調與音高
- 50 翔翔說話時臉部會晃動，身體也會搖晃，發不出「弟弟」、「（好）的」、「戴（帽子）」等音，總是念成「ㄍㄧˋ」、「․ㄍㄜ」、「ㄍㄞˋ」，舌頭伸不出口腔外，也無法舔到左右嘴角或上唇，治療師以壓舌板推抵其
- 15 一名兒童的敘說內容如下：「這裡有一個農夫。他穿綠色衣服，還戴帽子。他在田裡面。講完了！」這樣的敘說歸為那一類？(A) 描述順序（descriptive sequence） (B)動作順序（act
- 10 互斥（mutual exclusivity）可以作為兒童詞彙學習策略之一，表示兒童：(A)認為一項東西，只能有一個名字(B)認為「名字」指物體的全部，而不是部件(C)以選擇模仿的方式學習詞彙(D
- 16 下列何者和國小低年級兒童的「識字」表現最有關係？(A) 工作記憶（working memory） (B)選擇注意力(C)音韻覺識（phonological awareness） (D)詞彙覺識（
- 17 關於「間接請求（indirect request）」的發展，何者成立？(A)一般從 2 歲時出現(B) 5-6 歲兒童使用間接請求的比例，和 4-5 歲類似(C) 6 歲兒童對「間接請求」的回應
- 55 PROMPT（Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets, Hayden,1999）的治療步驟，是依循運動言語的階層進行，以
- 21 測驗結果能正確排除沒有語言障礙兒童，顯示這個測驗有很高的：(A) 敏感度（sensitivity） (B)特異性（specificity）(C)預測信度（predictive reliabili
- 56 兒童團體言語治療的優點不包括？(A)治療師的時間分配較經濟 (B)容易進行類化(C)練習的次數較多 (D)可選用的活動與教材較廣
- 29 關於中耳積水（otitis media with effusion, OME）是否會影響語言發展的研究顯示：(A) 中耳積水對語言學習的主要影響出現在語音層面(B)如果中耳積水影響兒童語言學習，
- 22 T-unit 是用來檢測那一個語言向度的單位？(A) 語法理解 (B)詞彙理解 (C)語法產出 (D)詞彙產出
- 57 下列與語音產生有關的腦神經之敘述，何者為是？(A)第五對腦神經支配下顎的感覺與動作 (B)第七對腦神經支配臉部的感覺(C)第九對腦神經同時支配喉部的感覺與動作 (D)第十二對腦神經支配舌頭的感覺
- 63 構音音韻治療的階層安排，以下何者最為適當？(A)聽辨訓練、建立目標音素、維持目標音、目標音素的類化轉移(B)建立目標音素、聽辨訓練、目標音素的類化、轉移維持目標音(C)建立目標音素、聽辨訓練、維
- 68 『星星』說成『心心』的主要原因在：(A)構音位置 (B)構音方法 (C)送氣不送氣 (D)聲帶振不振動
- 23 下列那項行為觀察作業，可以測試兒童的「參照性溝通（referential communication）」能力？(A) 快速唸名（rapid naming） (B)非詞覆誦（non-word re
- 18 兒童從幾歲開始，才會有比較完整的「後設語意覺察（metasemantic awareness）」能力？(A) 1-2 歲 (B) 3-4 歲 (C) 5-6 歲 (D) 7-8 歲
- 30 何者和閱讀障礙兒童的語言問題，比較無關？(A) 音韻處理 (B)顏色知覺 (C)工作記憶 (D)詞彙提取困難
- 72 下列何者為屬於功能上的構音/音韻障礙？(A)聽力損失者的語音問題 (B)腦性麻痺者的語音問題(C)有器質上的語音問題 (D)無器質上的語音問題
- 69 何種構音治療方法中強調「詞（word）」為語音產生的基本單位？(A) McDonald（1964）的感覺-動作治療法（sensory-motor approach）(B) Irwin 和 Wes
- 24 在施測下列那一項語言測驗時，施測題數不會因為個別兒童語言能力的不同而有差別？(A) 畢保德圖畫詞彙測驗(B)學前兒童語言障礙評量表(C) 0 歲至 3 歲華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗(D)魏氏幼
- 58 傳統的子音分類向度不包含以下那一個？(A)共鳴 (B)位置 (C)方法 (D)清濁
- 31 按照目前學習障礙（learning disability）的界定方式，這類語言障礙的成因為：(A) 先天中樞神經功能異常 (B)教育環境不良(C)感覺功能異常 (D)情緒困擾
- 73 你是一位只會使用華語的語言治療師，但你的個案的母語為台語，只會一些華語，你應該如何處理？(A)只評估其華語構音能力 (B)利用台語評估工具測量台語構音能力(C)由家長協助以進一步了解其構音能力